Investigacion

Investigación-Acción Participativa: es un método de estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigación en la participación de los propios colectivos a investigar. Así, se trata de que los grupos de población o colectivos a investigar pasen de ser “objeto” de estudio a “sujeto” protagonista de lainvestigación, controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador (diseño, fases, evolución, acciones, propuestas,...), y necesitando una implicación y convivencia del personal técnico investigador en la comunidad a estudiar.
Esta definición de T. Alberich (2006) se puede ampliar viendo los conceptos (p. ej. en Wikipedia), muy utilizados, de "Investigación-Acción" (K. Lewin,...) más usado enciencias de la Educación, y en la Sociología práctica mediante metodologías denominadas de "Investigación Participativa" o "Metodologías Participativas" (Sociología práxica, ver: T.R. Villasante, Red CIMAS,...).
La IAP busca entender el mundo al tratar de cambiarlo, colaborativa y reflexivamente. Una alternativa al positivismo en la ciencia, esta larga tradición hace hincapié en principios deinvestigación colectiva y experimentación basados en evidencia e historia social.
Investigación de campo: Consiste en analizar una situación en el lugar real donde se desarrollan los hechos investigados. El científico que realiza esta modalidad de investigación puede pertenecer a las ciencias humanas ( antropología, arqueología, etnografía… ) o a las ciencias naturales ( zoología, botánica,meteorología… ).
En ambos casos el investigador se sitúa en el medio natural, trabaja sobre el terreno real, no en un laboratorio o desde una perspectiva teórica.
En la investigación de campo el científico vive directamente una realidad, podríamos decir que la toca con las manos. De esta manera puede recoger datos no distorsionados por una situación irreal. Un ejemplo servirá de aclaración. Un zoólogoestudia a unos chimpancés que siempre han vivido en cautividad. Analiza su comportamiento y extrae unas conclusiones. Este caso no es estrictamente un modelo de investigación de campo. Lo sería si el zoólogo estudiara a los chimpancés en una selva concreta, en su hábitat natural. Los datos que extrajese serían plenamente reales y, en consecuencia, las conclusiones serían más válidas. Esta idea decomprobación en el escenario real donde ocurren los hechos estudiados es aplicable a cualquier circunstancia científica donde la realidad comunique más información que un laboratorio o un modelo teórico de análisis.
Un famoso ejemplo de investigación de campo es el que realizó el antropólogo Bronislaw Malinowski en las Islas Trobiand, situadas en Papúa Nueva Guinea, a principios del siglo XX. En estasislas estuvo conviviendo durante unos años con los nativos para conocer de primera mano y a fondo su cultura ( lengua, tradiciones, rituales, reglas sociales, etc ). Su trabajo es considerado un paradigma dentro de la investigación de campo. De hecho, Malinowski utilizó un concepto para definir el enfoque de su investigación: el observador participante.
Poblacion: es el conjunto de individuos dela misma especie que habita una extensión determinada en un momento dado.
Muestra: En estadística, una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una población estadística.
Las muestras se obtienen con la intención de inferir propiedades de la totalidad de la población, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para cumplir esta característica la inclusión de sujetos en lamuestra debe seguir una técnica de muestreo
En tales casos, puede obtenerse una información similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste
Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser más exacto que el estudio de toda la población porque el manejo de un menor número de datos provoca también menos errores en su manipulación. En cualquier caso, el conjunto de individuos de...