Investigacion

Universidad Libre de Costa Rica



Ciencias de la educación con énfasis en enseñanza de la música





Investigación en clase

Sábados 10am a 12pm



Tema:

Investigación en la investigación





Profesor

Msc. Manuel Hernández Alvarado



Alumnos

Dennis Porras

Esteban Rodríguez Sánchez





Febrero, 2013
















Lainvestigación ocupa un papel muy relevante en el curso del crecimiento del saber teórico y para solucionar problemas prácticos. Al revisar un poco de la información relacionada esta resulta ser tan extensa que consideramos hacer una aproximación que resuma los aspectos básicos más sobresalientes. Por tanto procedimos a realizar el siguiente documento con el fin de exponer los conceptos primordiales de lainvestigación bajo un formato donde se contemple sus principales características.



La observación cuidadosa de los eventos genera las ideas o propósitos de interés, mientras son identificados con precisión, se plantea en forma de un problema de investigación y se referencia en un marco teórico, para el cual se procurará contar con la mejor y más pertinente información y con cuya informaciónel investigador crece en el conocimiento.





Es procedente por parte nuestra establecer los objetivos primarios a saber sobre la investigación como lo son los conceptos y elementos de la investigación, la investigación y el estudio, cualidades del investigador, tipos de investigación, trabajos o productos de la investigación, fuentes de información, marco metodológico y técnicas einstrumentos de recolección de datos entre otros. Todo esto explicado en el documento con el fin de facilitar al investigador con futuros trabajos teóricos y prácticos.




CONCEPTOS Y ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN.

Para dar con el concepto de investigación atenderemos en primer lugar su etimología y después su significado actual, tanto en sentido amplio como en el restringido. La palabrainvestigación (acción y efecto de investigar) deriva de dos raíces latinas: in y vestigium; la primera que significa "en, dentro", y la segunda que se refiere al rastro, huella, indicio o señal, al vestigio de algo; por su parte, la palabra investigar proviene del verbo latino investigare, con lo que alude a la acción de buscar, inquirir, indagar, seguir vestigios o la pista o la huella a alguien o dealgo, averiguar o descubrir alguna cosa. Así, el significado etimológico nos indica la actividad que nos conduce al conocimiento de algo.

La investigación común o cotidiana es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas que le presenta de manera contidiana la vida misma, y la investigaciónracional o crítica es la que se desarrolla en los ámbitos empírico ? técnico, científico y filosófico.

Entendemos por investigación racional o crítica la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y que se desarrolla mediante un proceso.

Lainvestigación es una actividad reflexiva porque se requiere el examen profundo, atento y minucioso de diferentes elementos: de las fuentes de conocimiento, es decir, los datos que se encuentran en la realidad; de los problemas asumidos; de los modelos de comprobación de las hipótesis; de los planes para desarrollar todas y cada una de las actividades de la investigación.

La investigación essistemática porque lo importante en ella no es tanto dar con datos aislados, sino por cuanto posibilita vincular o relacionar nuestros pensamientos con los datos derivados del análisis crítico de las fuentes de conocimiento; porque integra, mediante relaciones de coordinación y subordinación, los conocimientos adquiridos en el conjunto de los conocimientos organizados o de las teorías válidas...