Investigacion

Fonemas: Orden de aparición

Hemos revisado los distintos estudios realizados sobre el orden de adquisición y desarrollo de fonemas en diferentes lenguas y en la lengua castellana, la mayoría deautores coinciden en el orden de adquisición y desarrollo de los fonemas según la dificultad de articulación y combinación en las palabras y frases. Según los diversos autores (Compton, Templin, Bosch,Hernández Pina, Gómez Fernández, Pérez-Lerga, etc.) el orden de adquisición o parición de los fonemas según el grado de dificultad, sería el siguiente:


Aunque normalmente se habla deadquisición de fonemas, en la actualidad la tendencia es hablar de la aparición de fonemas. Un fonema puede aparecer y no estar adquirido, o incluso desaparecer, o bien puede estar presente en un tipo depalabra y no pronunciarlo en otra palabra: "vino” y "marailla”, /v/, lo importante es observar que el niño avanza e incorpora variedad en sus sistema fonemático, y va dominando los rasgos distintivos ylas diferentes combinaciones que se producen en las palabras o frases.

Para evaluar fonemas aislados, además de las pruebas existentes, los tests, se aconseja que se observe los fonemas quesustituye y los que omite, y observar si es capaz de pronunciarlos en otras palabras, lo que da una idea de que el fonema se está adquiriendo, pero no está adquirido ni afianzado ya que en ciertas palabrastiene necesidad de sustituirlo o bien omitirlo.

Grado de dificultad: de menos dificultad a más dificultad según los rasgos de los sonidos:

- Oclusivas sordas
- Oclusivas sonoras
- Nasales(no todos los autores están de acuerdo en que se adquieran pronto)
- Fricativas
- Africadas
- Líquidos

- Diptongos
- Triptongos
- Sinfones


No hay una clasificación clara y en la queestén de acuerdo los autores actuales sobre el orden de adquisición según el punto de articulación. Además hay que tener en cuenta la discriminación de los fonemas, la discriminación auditiva, y la...