INVESTIGACION
Páginas: 9 (2148 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2015
I.- DEFINICION DEL PROBLEMA
1.- TEMA DE INVESTIGACIÓN:
La indisciplina en los alumnos de duodécimo grado, Sección A de la Escuela Internacional Sampedrana.
2- SITUACIÓN PROBLÉMICA:
En la Escuela Internacional Sampedrana no había Indisciplina. Durante ha venido transcurriendo los años y haciendo comparación con los años anteriores la disciplina ha cambiado, desde el comienzo del año lectivo2010-2011 ha aumentado el mal comportamiento de los estudiantes, dándonos cuenta según los reportes, esta sección es la que visita más frecuentemente la oficina del Sub-Director en la Escuela .
3.- PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuáles son las causas de la indisciplina de los alumnos de duodécimo grado, sección A de la Escuela Internacional Sampedrana?
4.- Objetivos
4.1 General: Determinar por quéhay indisciplina en los alumnos.
4.2 Específico:
Identificar si la planificación o preparación del docente afecta a que los alumnos sean indisciplinados.
Conocer si los problemas psicológicos influyen en la indisciplina de los estudiantes.
5. Justificación
5.1 Conveniencia:
Esta investigación se está realizando para darnos cuenta que factores influyen a que los alumnos sean indisciplinados ensus salones de clases.
5.2 Relevancia Social:
La indisciplina afecta actualmente a la sociedad cuando los jóvenes se comportan y se contradicen en cuanto a su cultura, valores y costumbres.
5.3 Valor Teórico:
Conocer por qué ocurre la indisciplina en los salones de clases por parte de los alumnos de duodécimo grado.
5.4 Utilidad Metodológica:
No existe una base de datos donde los maestros seafiancen a modo de encontrar soluciones; es por eso que nos interesamos en llevar a cabo esta investigación.
5.5 Implicaciones Prácticas:
El uso que tiene esta información es darnos cuenta por que los alumnos se comportan mal en las clases.
6. Viabilidad
Esta investigación es viable porque el costo no es elevado, es factible con el factor tiempo, ya que disponemos con hora clase.
6.1 RecursoHumano:
Investigadores y otro personal de apoyo.
6.2 Recurso Material:
Fotocopias, Internet, impresiones, CD, chocolates, encuadernado
6.3 Recurso Económico:
Transporte………………. Lps. 300.00
Chocolates………………. Lps. 125.00
Impresiones…………….. Lps. 10.00
Copias…………………… Lps. 13.00
Internet (por los momentos).Lps. 30.00Encuadernado…………. Lps. 30.00
Otros…………………….. Lps. 200.00
Total…………………….. Lps. 708.00
7. Valuación de la deficiencia en el conocimiento
En esta institución no se ha llevado a cabo una investigación relacionada con la indisciplina, por lo que descubrimos las causas que esta misma implica.
Por lo que estamos interesados en encontrar cuales son los problemas que hacen a los alumnosmostrar su indisciplina.
II.- MARCO TEORICO
1. Indisciplina
Indisciplina es la falta de disciplina por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atención al educador en la institución.
La indisciplina es la deslealtad o irrespeto a esas condiciones impuestas por algo o alguien.
1.1 Causas de la indisciplina
1. Que los alumnos regresan de tener varias horas libresy por lo tanto tener una conducta alterada y llegan y hay una clase súper aburrida.
2. Que los profesores causan la risa en el curso haciendo un chiste y cuando los alumnos se ríen no saben en que momento parar.
3. Que el profesor tiene como método para enseñar la típica clase entonces se va a la monotonía haciendo que el alumno se sienta aburrido y haga lo posible por alejarse del aburrimiento.4. Que los profesores lleguen bravos y nos intenten enseñar en una hora cosas que aprenderemos en un mes.
5. Que después de venir de los recreos lleguemos a una clase donde vamos a tener además del desgaste físico del recreo un desgaste intelectual ocasionando que la siguiente hora de clase tengamos ganas de descansar.
6. Que los profesores nos den de corrido a veces dos horas sin descansar.
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1.- TEMA DE INVESTIGACIÓN:
La indisciplina en los alumnos de duodécimo grado, Sección A de la Escuela Internacional Sampedrana.
2- SITUACIÓN PROBLÉMICA:
En la Escuela Internacional Sampedrana no había Indisciplina. Durante ha venido transcurriendo los años y haciendo comparación con los años anteriores la disciplina ha cambiado, desde el comienzo del año lectivo2010-2011 ha aumentado el mal comportamiento de los estudiantes, dándonos cuenta según los reportes, esta sección es la que visita más frecuentemente la oficina del Sub-Director en la Escuela .
3.- PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuáles son las causas de la indisciplina de los alumnos de duodécimo grado, sección A de la Escuela Internacional Sampedrana?
4.- Objetivos
4.1 General: Determinar por quéhay indisciplina en los alumnos.
4.2 Específico:
Identificar si la planificación o preparación del docente afecta a que los alumnos sean indisciplinados.
Conocer si los problemas psicológicos influyen en la indisciplina de los estudiantes.
5. Justificación
5.1 Conveniencia:
Esta investigación se está realizando para darnos cuenta que factores influyen a que los alumnos sean indisciplinados ensus salones de clases.
5.2 Relevancia Social:
La indisciplina afecta actualmente a la sociedad cuando los jóvenes se comportan y se contradicen en cuanto a su cultura, valores y costumbres.
5.3 Valor Teórico:
Conocer por qué ocurre la indisciplina en los salones de clases por parte de los alumnos de duodécimo grado.
5.4 Utilidad Metodológica:
No existe una base de datos donde los maestros seafiancen a modo de encontrar soluciones; es por eso que nos interesamos en llevar a cabo esta investigación.
5.5 Implicaciones Prácticas:
El uso que tiene esta información es darnos cuenta por que los alumnos se comportan mal en las clases.
6. Viabilidad
Esta investigación es viable porque el costo no es elevado, es factible con el factor tiempo, ya que disponemos con hora clase.
6.1 RecursoHumano:
Investigadores y otro personal de apoyo.
6.2 Recurso Material:
Fotocopias, Internet, impresiones, CD, chocolates, encuadernado
6.3 Recurso Económico:
Transporte………………. Lps. 300.00
Chocolates………………. Lps. 125.00
Impresiones…………….. Lps. 10.00
Copias…………………… Lps. 13.00
Internet (por los momentos).Lps. 30.00Encuadernado…………. Lps. 30.00
Otros…………………….. Lps. 200.00
Total…………………….. Lps. 708.00
7. Valuación de la deficiencia en el conocimiento
En esta institución no se ha llevado a cabo una investigación relacionada con la indisciplina, por lo que descubrimos las causas que esta misma implica.
Por lo que estamos interesados en encontrar cuales son los problemas que hacen a los alumnosmostrar su indisciplina.
II.- MARCO TEORICO
1. Indisciplina
Indisciplina es la falta de disciplina por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atención al educador en la institución.
La indisciplina es la deslealtad o irrespeto a esas condiciones impuestas por algo o alguien.
1.1 Causas de la indisciplina
1. Que los alumnos regresan de tener varias horas libresy por lo tanto tener una conducta alterada y llegan y hay una clase súper aburrida.
2. Que los profesores causan la risa en el curso haciendo un chiste y cuando los alumnos se ríen no saben en que momento parar.
3. Que el profesor tiene como método para enseñar la típica clase entonces se va a la monotonía haciendo que el alumno se sienta aburrido y haga lo posible por alejarse del aburrimiento.4. Que los profesores lleguen bravos y nos intenten enseñar en una hora cosas que aprenderemos en un mes.
5. Que después de venir de los recreos lleguemos a una clase donde vamos a tener además del desgaste físico del recreo un desgaste intelectual ocasionando que la siguiente hora de clase tengamos ganas de descansar.
6. Que los profesores nos den de corrido a veces dos horas sin descansar.
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