INVESTIGACION

Páginas: 2 (373 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2015
1. TEMA:
La influencia de las tribus urbanas en la familia y en el desempeño académico de los adolescentes del área urbana de Loja.
2. PROBLEMA
En nuestra sociedad hay varios problemas emocionalesque repercuten en la vida cotidiana de la sociedad, los adolescentes se involucran en acciones que los despersonalizan y dañan a la sociedad, es el caso de las tribus urbanas los jóvenes tienen grupossectarios donde crean códigos de convivencia, algunos de ellos en contra de la convivencia armónica, se producen daños así mismos, fomentan la agresividad influyen en la convivencia familiar, lascausas son: mala organización en el hogar, falta de autoestima, el mal uso del tiempo libre y la consecuencia es la destrucción de su proyecto de vida.
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar lainfluencia de las tribus urbanas en el rendimiento académico de los adolescentes.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Señalar las causas que permiten la aperción de las tribus urbanas en los adolescentes.-Señalar las consecuencias de las tribus urbanas en los adolescentes.
-identificar los diferentes tipos de tribus urbanas, sus características e influencia social.
-dar solución a los problemas yconflictos que presentan los miembros de las familias que estén involucrados en tribus urbanas.
4. JUSTIFICACIÓN
Esta investigación servirá para que los jóvenes concienticen y se den cuenta del daño que sehacen ellos mismos y a sus familiares al involucrarse en una de estas tribus.
También nos interesa saber sobre las tribus porque este problema a menudo se lo vive diario entonces necesitamos conocer losproblemas que trae estar involucrados en una de estas tribus les será muy útil a las personas que quieran tener una solución a este problema.

5. ESQUEMA

5.1. La Familia
5.1.1. Definición
5.1.2.Historia y orígenes
5.1.3. Tipos de familia
5.1.4. El matrimonio y la familia
5.1.5. Violencia intrafamiliar
5.1.6. Factores desestabilizadores de la familia
5.2. Tribus urbanas
5.2.1. Concepto...
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