Investigacion

Josue Cruz
AP1-1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL


El Portafolio es un método de enseñanza,
aprendizaje y a la de evaluación que consiste en
la recopilación de la producción de índole
variada por parte del estudiante y que permite
evaluar sus capacidades en el marco de una
disciplina o materia de estudio. Estos elementos
evidencian del proceso personal seguido por elestudiante, permitiéndole a él y los demás ver
sus esfuerzos y logros, en relación a los
objetivos de aprendizaje y criterios de
evaluación establecidos previamente.

UTILIDAD
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El potencial que tiene el portafolio para
identificar
habilidades
complejas
ha
contribuido a su uso
Otros
ámbitos
profesionales:
artistas,
fotógrafos y arquitectos para mostrar lo
mejor de su trabajo.

OBJETIVOS
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Guiar a los estudiantes en su actividad y en
la percepción sus propios progresos.
Estimular a los estudiantes para que no se
conformen con los primeros resultados, sino
que se preocupen de su proceso de
aprendizaje.
Destacar la importancia del desarrollo
individual,
e
intentar
integrar
los
conocimientos previos en la situación de
aprendizaje.

VENTAJAS
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Ofrece
información
ampliasobre
el
aprendizaje
Admite el uso de la evaluación continua para
el proceso de aprendizaje.
Tiene un carácter cooperativo, implica a
profesor y estudiante en la organización y
desarrollo de la tarea.
El alumno al desarrollar esta estrategia
proyecta la diversidad de aprendizajes que
ha interiorizado. En este modelo se detectan
los aprendizajes positivos, las situaciones

DESVENTAJAS
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Falta deseguridad por no estar haciéndolo
bien.
Excesivo gasto de tiempo por parte del
profesor y del alumno, si no se seleccionan
los aspectos claves o no se establecen
mecanismos de control.
Implica un alto nivel de autodisciplina y
responsabilidad por parte del alumnado.

PORTADA
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Nombre de la Institución.
Nombre de la Escuela.
Nombre de la carrera.
Denominación de la asignatura.Nombre del estudiante y número de cédula.
Nombre del profesor.
Semestre.
Período.

TABLA DE CONTENIDOS
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En la tabla de contenido se presenta un
listado de las diferentes secciones o partes
que conforman el portafolio.

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
La descripción de la asignatura encierra los siguientes
apartados:
 Generalidades de la asignatura.
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Denominación de la Asignatura.
Código dela Asignatura.
Número de Créditos.
Prerrequisitos.
Cantidad de horas teóricas.
Horas de laboratorio.

Descripción de la asignatura.

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La descripción de la asignatura es una explicación, de forma
detallada y ordenada, de los módulos que contiene la asignatura
según el plan de contenido.

Competencias básicas, genéricas, técnicas.


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Objetivos.

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Hacer un listado de los objetivosdel docente, para facilitar el
conocimiento y los objetivos del alumno, a alcanzar una vez que se
hayan cubierto los temas de la asignatura.
Objetivos del Docente.
Objetivos del Alumno.

Justificación de la asignatura.

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Presentar un listado de las competencias básicas, genéricas y
técnicas que involucra el curso.

Se expresan las razones por las cuales la asignatura es trascendental
dentrodel programa de la carrera, y las competencias que se espera
obtener de la misma en el perfil del egresado de la carrera.

Incluir el sílabo de la asignatura

CARTA DE PRESENTACIÓN


Presentación del estudiante


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La presentación del estudiante incluye una
foto del estudiante, presentación de sus datos
personales, sus áreas de interés y los
conocimientos del tema (cursos tomados,
experienciasprácticas anteriores vinculadas
con el contenido a tratar en el curso).

Expectativas del estudiante


Se presenta un listado de las expectativas
que tiene el estudiante con respecto al curso.

MATERIALES DE APOYO A LA MATERIA.


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Presentar informes escritos por los compañeros
de la clase, artículos y materiales adicionales
que complementen el contenido de la asignatura
con miras al...