Investigacion

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Escuela de Enfermería
Y Salud Pública

Madres Universitarias

Curso: M2
Docente: Eulalio ConchaIntegrantes:
Nicole Hasbún
Carola LeonBeatriz Saavedra
Fecha: 06/11/09

Resumen

Se investigará a las alumnas de enfermería de la universidad iberoamericana con jornada diurna que sean madres para lograr identificar si el ser madres les afecta en el rendimiento académico de cada una de ellas.
La base de lainvestigación es notar si afecta realmente el rendimiento de estas alumnas, lo cual se lograra realizando una encuesta a cada una de ellas.

• Ámbito de estudio: Universidad Iberoamericana de Ciencias y Tecnología
• Sujetos de estudio: Alumnas de la carrera de Enfermería jornada diurna que son madres.
• Palabras claves: medidas de afrontamiento, rendimiento académico, métodos de estudio.Pregunta: ¿Qué aspectos del rendimiento académico se ven afectados al ser madre?

Justificación del estudio:

Estudio realizado con el fin de conocer los aspectos q son afectados en este caso académicamente a las alumnas que son madres.

Objetivo general:

• Determinar los factores que afectan el estudio de las alumnas madres.

Objetivos específicos:
• Determinar los métodos deestudio que tienen las alumnas que son madres.
• Determinar las medidas de afrontamiento que toman las alumnas frente al hecho de ser madres.
• Determinar la percepción del rendimiento académico en las alumnas madres.

Marco teórico

Métodos de estudios:
Son necesarios las técnicas y métodos de estudios para que el estudiante pueda superar año tras año sus estudios sin ser dotado deunas cualidades mentales específicas que le hagan diferente a los demás.

Algunas investigaciones demuestran que la inteligencia y las facultades especiales solo determinan de un 50-60% el éxito de los estudios. Queda, pues la otra mitad para el esfuerzo y las técnicas de estudio y algunos factores ambientales (motivadores o desmotivadotes). Suficiente para emplear el tiempo en técnicas que lespermitan mejorar el rendimiento y eficiencia en los estudios.
Cualquier estudiante puede mejorar su rendimiento en el estudio si se preocupa por dominar un conjunto de técnicas que favorezcan su eficiencia en el aprendizaje ligados a un conjunto diverso de factores.

La planificación de tiempo:
El análisis de los hábitos de los estudiantes proporciona casos frecuentes en los que pasan más decuatro horas desde que un estudiante se levanta y se pone a estudiar.
Hay que realizar un análisis de las costumbres personales. Desde el momento de
Levantarse hasta el momento de acostarse, incluyendo las horas que se pasa en la cama, como por ejemplo:
Dormir, comidas, clases, estudio, deporte, distracciones, tiempo malgastado.
Tras analizar en una semana en lo que gastan el tiempo realizandolas actividades ya nombradas y conocer el tiempo que malgastan el tiempo y realizan una reflexión personal de si la distribución del tiempo va de acuerdo a las necesidades, prioridades u objetivos de cada uno.

Plan u consejos:

Diseñar un plan con lo que quieren alcanzar cada curso o cada año.
Planificar el horario de cada semana y de cada día, intentando con fuerza cumplir el plan que se...