investigaciones










Rojas Soriano Raúl “La aventura del conocimiento humano” en; El proceso de la investigación científica.Ed.Trillas; México 1985.pp. 11-32
Ambos tipos de conocimientos puedencoincidir en cierto momento, pero después del primer nivel de la ciencia-la descripción- se abre una brecha cada vez mayor entre ellos a medida que en la construcción del conocimiento científico se utilizanteorías, leyes e hipótesis, y se recurre a observaciones sistematizadas y experimentos –los cuales se realizan generalmente con base en sistemas teóricos e hipotéticos- para investigar los procesos yobjetos que le interesan.
En la historia de la ciencia se encuentran muchos ejemplos de la inmadurez de la teoría y de la limitada práctica cientifíca, así como de las trabas impuestas al que hacercientifíco por concepciones anquilosadas o retardatarías del desarrollo del conocimiento. Darwin (1809-1882) a la teoría evolutiva; en medicina, el combate de las enfermedades infecciosas se empezó arealizar con mayor éxito cuando la teoría miasmáticas fue superada por la teoría microbiana desarrollada a partir delos trabajos de luis pasteur (1822-1895), aunque actualmente la concepciónunicausal.
El filósofo Aristóteles, sostenia que todos los terremotos eran causados por aires o gases pgnaban por salir de las cavidades subterráneas en las que estaban confinados.Respecto de la concepciónFilosofica de la naturaleza y la sociedad, Carlos Marx (1818-1883) en el “Prologo” de 1859 rechazó en forma contundente la concepción idealista imperante desde la antigüedad entre varios filósofosgriegos(por ejemplo platón) de que la idea, lo espiritual, es lo primario y que las cosas, el mundo fisico, la materia, es lo secundario, que deriva del reino de las ideas, concepción pasó egel, quienconsideraba el fundamento del mundo es cierto “espiritu absoluto” o “idea universal” que existe con anterioridad a la naturaleza. Fue mas alla al superar a los materíalistas de su épocaimpregnados de...