Investigaciones

JUSTIFICACIÓN
La lectura, la escritura, el habla y la escucha como procesos comunicativos facilitan en el sujeto la posibilidad de expresar lo que piensa, siente y desea, para así podertransformarse y transformar su contexto social y cultural de manera significativa. Dichos procesos no solamente son importantes en el niño que posee todas sus capacidades físicas y mentales sino en aquellos queno, es decir el niño con NEE.
Es así , que desde el núcleo de Enseñabilidad, donde la razón de ser es uno de los saberes específicos como la lengua castellana, eje fundamental de la comunicación delsujeto con el mundo que lo rodea y elemento articulador de los demás saberes específicos, se hace necesario formar a las nuevas generaciones de licenciados en educación especial sobre los elementosteórico - prácticos más actualizados, provenientes de la investigación psicolingüística y constructivista de la lectura y la escritura para orientar a los niños, niñas y jóvenes con NEE en laconstrucción y reconstrucción de estas habilidades comunicativas, para que de esta forma puedan acceder a niveles superiores de formación humana y académica.
Conceptualizar los procesos de lectura, escritura,habla y escucha que vive un niño normal , le permitirá al estudiante de manera clara y oportuna abordar la dificultad, desde su evaluación e intervención pedagógica, para así, según la dificultadpresentada por el niño, niña o joven, poder generar procesos de enseñanza aprendizaje apropiados a la población con NEE que vayan a atender, ya sea esta retardo mental, deficiencias motoras y sensoriales.Igualmente, conscientes de formar a la población con NEE en las habilidades y competencias comunicativas, sin un dominio de dichos procesos, consideramos importante desarrollar en los futuroslicenciados como usuarios de la lengua estas habilidades comunicativas.
Además de construir con los futuros licenciados en educación especial una didáctica de las habilidades comunicativas para niños,...