Investigaciones

FASE II
PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
Cualquier sociedad para desarrollarse en su ambiente natural particular y, a demás, reproducirse y perdurar en el tiempo, necesita producir unagran cantidad de conocimientos sobre su mundo y, a la vez, elaborar sistemas sofisticados y complejos de organización social. Sin estos elementos, ninguna sociedad conseguirá sobrevivirmucho tiempo y quedaría reducida a un grupo de personas sin orden ni sentido, a una aglomeración de personas diferente que casualmente se encuentran en el mismo sitio y que poco despuésvuelven a ser solamente individuos y no sociedad. La suma de todos los elementos que permiten a la sociedad mantenerse organizada y, además, satisfacer las necesidades de sus miembroses lo que llamamos cultura.

A medida que el tiempo ha avanzado la planificación escolar de los docentes en materia de recreación con respecto a los juegos tradicionales hadisminuido, por ello los estudiantes consideran pertinente, impulsar actividades que permitan a los estudiantes conocer los juegos tradicionales de nuestro país. Se precisa acotar, que en laU.E.E “Elena Torres” se ha detectado que no siempre se contribuye al logro de este objetivo a cabalidad, dado a la inexistencia de consecuencias sobre la aplicabilidad de los juegostradicionales en relación con el contexto histórico-social cultural, que le permitan a los estudiantes el fomento de valores folklóricos, a través de los juegos tradicionales.

De loexpuesto los investigadores consideran que en el preescolar se requiere realizar actividades donde se ponga en práctica el rescate de valores folklóricos por medio de los juegos tradicionalesllevados a cabo de generación en generación y que en los últimos años se ha venido perdiendo esta transmisión de costumbres favorecedora de la difusión de la cultura de un pueblo.