Investigacionn Cientifica 2
Páginas: 30 (7283 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
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LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Objetivo:
Identificar las características propias de los diferentes tipos de investigación que se aplican en el proceso de investigación científica con miras a utilizarlas con propiedad para alcanzar resultados efectivos
CONTENIDO:
2.1 Concepto
2.2 Formas de investigación
2.2.1 Investigación pura2.2.2 Investigación aplicada
2.3 Esquema del proceso de investigación científica
2.4 Tipos de investigación
2.4.1 Exploratoria
2.4.2 Descriptiva
2.4.3 Explicativa
2.4.4 Correlacional
2.4.5 Histórica
2.4.6 Documental
2.5 Ejercicios de aplicación
CAPÍTULO II
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación, ¿verdad?
AlbertEinstein.
2.1 Concepto de investigación científica.-
Antes de profundizar en el concepto de investigación científica es necesario conocer ¿qué es investigar? y ¿por qué es importante la investigación para el desarrollo de la humanidad? ¿Qué características debe reunir un investigador? ¿Cuál es la clasificación de la investigación? pues son éstas las interrogantes que generalmente se planteanal escuchar este término.
La Etimología (que estudia el origen de una palabra) nos dice que investigación proviene del latín in (en) y vestigare ( hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios).
Según el diccionario de la Real Academia de la lengua española la palabra investigar tiene tres acepciones que textualmente están expresadas de la siguiente manera:
1. tr. Hacer diligenciaspara descubrir algo.
2. tr. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.
3. tr. Aclarar la conducta de ciertas personas sospechosas de actuar ilegalmente. Se investigó a dos comisarios de Policía.
Los significados anteriores tienen un denominador común: la investigación nos permite obtenerconocimientos específicos.
Desde sus orígenes la humanidad ha tenido profusas incógnitas sobre el mundo que lo rodea y para esclarecerlas ha recurrido a la investigación, a través de ésta muchos enigmas y problemas se han resuelto y otros no, lo que ha conducido a que se planteen supuestos para continuar con la investigación; por ejemplo, no se tiene certeza sobre el origen del universo,sin embargo, existen teorías e hipótesis científicas y dogmáticas que tratan de encontrar una respuesta y para obtenerla los científicos han creado tecnologías para estudiar el espacio sideral y los dogmáticos en muchas ocasiones se han basado en la subjetividad. Se puede proponer entonces que “el acto de investigar permite desarrollar conocimientos científicos y tecnológicos”.
Hacemosinvestigación a través de un proceso que puede ocurrir en dos niveles:
1.- Investigación común o cotidiana.
2.- Investigación racional o crítica.
La investigación común o cotidiana la realiza permanentemente el ser humano desde que es niño(a), nace de su curiosidad innata, gracias a este tipo de investigación el ser humano descubre su entorno y/o resuelve problemas habituales.
Generalmente, eltérmino investigación lo utilizamos para referimos a estudios formales organizados y relacionados con problemas o fenómenos que suceden en el entorno, estos estudios se enmarcan en el nivel de investigación racional o crítica que es un proceso reflexivo, sistémico y ordenado, tiene como objetivo la generación de nuevos conocimientos científicos, por lo tanto, a este nivel de investigaciónpertenece la investigación científica, que será objeto de estudio en este módulo.
La investigación en su nivel racional o crítico activa las operaciones del pensamiento, estimula la creatividad, fomenta la curiosidad para solucionar problemas e innova la ciencia y la tecnología que contribuyen al desarrollo humano.
El desarrollo humano es un proceso encaminado a mejorar las condiciones de...
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LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Objetivo:
Identificar las características propias de los diferentes tipos de investigación que se aplican en el proceso de investigación científica con miras a utilizarlas con propiedad para alcanzar resultados efectivos
CONTENIDO:
2.1 Concepto
2.2 Formas de investigación
2.2.1 Investigación pura2.2.2 Investigación aplicada
2.3 Esquema del proceso de investigación científica
2.4 Tipos de investigación
2.4.1 Exploratoria
2.4.2 Descriptiva
2.4.3 Explicativa
2.4.4 Correlacional
2.4.5 Histórica
2.4.6 Documental
2.5 Ejercicios de aplicación
CAPÍTULO II
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación, ¿verdad?
AlbertEinstein.
2.1 Concepto de investigación científica.-
Antes de profundizar en el concepto de investigación científica es necesario conocer ¿qué es investigar? y ¿por qué es importante la investigación para el desarrollo de la humanidad? ¿Qué características debe reunir un investigador? ¿Cuál es la clasificación de la investigación? pues son éstas las interrogantes que generalmente se planteanal escuchar este término.
La Etimología (que estudia el origen de una palabra) nos dice que investigación proviene del latín in (en) y vestigare ( hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios).
Según el diccionario de la Real Academia de la lengua española la palabra investigar tiene tres acepciones que textualmente están expresadas de la siguiente manera:
1. tr. Hacer diligenciaspara descubrir algo.
2. tr. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.
3. tr. Aclarar la conducta de ciertas personas sospechosas de actuar ilegalmente. Se investigó a dos comisarios de Policía.
Los significados anteriores tienen un denominador común: la investigación nos permite obtenerconocimientos específicos.
Desde sus orígenes la humanidad ha tenido profusas incógnitas sobre el mundo que lo rodea y para esclarecerlas ha recurrido a la investigación, a través de ésta muchos enigmas y problemas se han resuelto y otros no, lo que ha conducido a que se planteen supuestos para continuar con la investigación; por ejemplo, no se tiene certeza sobre el origen del universo,sin embargo, existen teorías e hipótesis científicas y dogmáticas que tratan de encontrar una respuesta y para obtenerla los científicos han creado tecnologías para estudiar el espacio sideral y los dogmáticos en muchas ocasiones se han basado en la subjetividad. Se puede proponer entonces que “el acto de investigar permite desarrollar conocimientos científicos y tecnológicos”.
Hacemosinvestigación a través de un proceso que puede ocurrir en dos niveles:
1.- Investigación común o cotidiana.
2.- Investigación racional o crítica.
La investigación común o cotidiana la realiza permanentemente el ser humano desde que es niño(a), nace de su curiosidad innata, gracias a este tipo de investigación el ser humano descubre su entorno y/o resuelve problemas habituales.
Generalmente, eltérmino investigación lo utilizamos para referimos a estudios formales organizados y relacionados con problemas o fenómenos que suceden en el entorno, estos estudios se enmarcan en el nivel de investigación racional o crítica que es un proceso reflexivo, sistémico y ordenado, tiene como objetivo la generación de nuevos conocimientos científicos, por lo tanto, a este nivel de investigaciónpertenece la investigación científica, que será objeto de estudio en este módulo.
La investigación en su nivel racional o crítico activa las operaciones del pensamiento, estimula la creatividad, fomenta la curiosidad para solucionar problemas e innova la ciencia y la tecnología que contribuyen al desarrollo humano.
El desarrollo humano es un proceso encaminado a mejorar las condiciones de...
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