Investigaciòn Abierta Y A Distancia: Que Y Como Se Investiga?

Investigación en Educación Abierta y a Distancia: Qué y Cómo se investiga.

Olanyes Mariela Castillo Ramos.
Olanyesm@hotmail.com


Resumen. La investigación es vital para cualquier profesión y la meta final es mejorar la práctica de sus miembros, de allí que las actividades desplegadas en un campo especifico de conocimientos alcancen un adecuado nivel de excelencia, eficacia y eficiencia,a la vez que se convierta en un estimulo y motivación, o ambos inclusive, no es menos cierto que la investigación en el ámbito universitario debe contribuir a comprender y cómo aplicar el enfoque científico a la solución de problemas y a desarrollar interés por los tipos de descubrimientos y conocimientos que la investigación puede producir. En el caso específico de la Universidad NacionalAbierta, la investigación por quienes se desempeñan en ella ha ampliado de manera significativa los conocimientos sobre los cuales se apoyan la teoría, la práctica y la educación abierta y a distancia.

En tal sentido en este trabajo se analizan las siguientes investigaciones:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza a Distancia (Mendoza J, Arias, M y Prato), La Gestiónde la Universidad Nacional Abierta desde el enfoque de las Tic. (Ana Isolina Soto de clavero), Los Actos Directivos, Estrategias Reguladoras, de la Cortesía verbal en el Discurso Académico (Teresa Molina).

Palabras clave: Educación a Distancia, investigación, Educación Superior.

1 Introducción

Las Universidades tienen la finalidad de crear y diseminar conocimientos a través dela investigación científica y tecnológica, contribuyendo de esta manera al desarrollo sostenible y mejorando la sociedad como un todo (UNESCO, 1998). Considerando el planteamiento de la UNESCO se puede indagar acerca de la estructura o normas en la que se fundamenta la investigación en las universidades, específicamente aquellas identificadas en los sistemas de educación a distancia, tomando comoreferencia a la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela.

En este sentido, sería conveniente generar políticas que la UNA asuma como institución para brindar apoyo a sus profesores, no sólo en el aspecto económico, sino también orientados a la parte motivacional, donde puedan brindarle herramientas que los formen como investigadores, que le den luces para mostrar el abanico deoportunidades que generarían para ambas partes al desarrollar esta rama en la Docencia.

Por otra parte es importante destacar que se cuenta con un proyecto de ley de Educación Superior donde se establece la actividad de investigación por parte de los profesores, por tanto es un factor fundamental a desarrollar en estas instituciones para lograr el éxito académico y cumplir con los requisitosmínimos que exige la propuesta.

Considerando lo antes señalado y motivado al tema de investigación en educación a distancia: Qué y cómo se investiga; se presenta un análisis de tres (3) investigaciones previamente seleccionadas, donde se precisa los elementos que definen el problema, sus alcances y la metodología utilizada.



2 Las Tecnologías de la Información y laComunicación en la Enseñanza a Distancia.

Esta línea de investigación está orientada esencialmente a generar conocimientos en torno a los actores, los procesos y las practicas de la acción de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la educación a distancia, mediante el empleo de las tic. Se observa que las autoras plantean la búsqueda de conocimientos que, como producto de la investigaciónproporcionen las bases para la toma de decisiones que refieren los procesos y las prácticas adecuadas de la enseñanza-aprendizaje a distancia, con el uso de las referidas tecnologías.

Elementos que definen el problema:

-Estrategias Metodológicas que se aplican sobre los medios.
- Relación entre los objetivos, contenidos y demás elementos curriculares con los medios.
-Medios Didácticos para...