Investigación Acción En Contextos Educativos
Páginas: 4 (824 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2012
Investigación acción en contextos educativos
Bibliografía Anotada Octubre 23 de 2012
Feynman, R. (2011). Ciencia del culto a la carga: Comentarios sobre ciencia, seudociencia y cómoaprender a no engañarse a uno mismo. Revista de Economía Institucional 13 (24), 397- 405.
En este artículo se hace una crítica de lo que son las pseudociencias, su autor Richard Feynman lascuestiona y a la vez expone sus posturas de lo que debe ser el pensamiento científico y las acciones que se deben tener a la hora de divulgar información científica. Discurso de inicio de clases,Caltech, 1974 por el científico Richard Feynman.
En este explica varias de las pseudociencias que se practican cotidianamente y lo fácil que es su acceso y utilización por el común de las personas.Además manifiesta y compara como en el campo educativo existen muchos métodos que aunque no son efectivos para la enseñanza se siguen utilizando porque están enmarcados dentro de lo que escientíficamente aceptable.
Una de los argumentos que expone Feynman a la hora de ensenar es que “es muy peligroso adoptar en la enseñanza la política de enseñar a los estudiantes únicamente cómo obtenerciertos resultados en vez de cómo hacer experimentos con integridad científica”.
Este artículo es importante porque no solo manifiesta que las pseudociencias son una idea falsa de cienciasino además que también se cuestionan los métodos en el campo de la enseñanza o la psicología, que están dentro de lo científicamente aceptado y que realmente no funcionan. Es una reflexión importanteporque desde la misma ciencia aún los mismos filósofos y sociólogos de la ciencia no se ponen de acuerdo en cuanto a la demarcación de las ciencias.
González A., A. (2008). La ciencia cabezaabajo, separando la ciencia de la pseudociencia. Redalyc (15) 069, 31 - 35.
En este artículo el autor hace una comparación de lo que es ciencia y lo que es pseduociencia. Expone una tabla...
Bibliografía Anotada Octubre 23 de 2012
Feynman, R. (2011). Ciencia del culto a la carga: Comentarios sobre ciencia, seudociencia y cómoaprender a no engañarse a uno mismo. Revista de Economía Institucional 13 (24), 397- 405.
En este artículo se hace una crítica de lo que son las pseudociencias, su autor Richard Feynman lascuestiona y a la vez expone sus posturas de lo que debe ser el pensamiento científico y las acciones que se deben tener a la hora de divulgar información científica. Discurso de inicio de clases,Caltech, 1974 por el científico Richard Feynman.
En este explica varias de las pseudociencias que se practican cotidianamente y lo fácil que es su acceso y utilización por el común de las personas.Además manifiesta y compara como en el campo educativo existen muchos métodos que aunque no son efectivos para la enseñanza se siguen utilizando porque están enmarcados dentro de lo que escientíficamente aceptable.
Una de los argumentos que expone Feynman a la hora de ensenar es que “es muy peligroso adoptar en la enseñanza la política de enseñar a los estudiantes únicamente cómo obtenerciertos resultados en vez de cómo hacer experimentos con integridad científica”.
Este artículo es importante porque no solo manifiesta que las pseudociencias son una idea falsa de cienciasino además que también se cuestionan los métodos en el campo de la enseñanza o la psicología, que están dentro de lo científicamente aceptado y que realmente no funcionan. Es una reflexión importanteporque desde la misma ciencia aún los mismos filósofos y sociólogos de la ciencia no se ponen de acuerdo en cuanto a la demarcación de las ciencias.
González A., A. (2008). La ciencia cabezaabajo, separando la ciencia de la pseudociencia. Redalyc (15) 069, 31 - 35.
En este artículo el autor hace una comparación de lo que es ciencia y lo que es pseduociencia. Expone una tabla...
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