Investigación acción

La investigación acción se puede considerar como un termino genérico que hace referencia a una amplia gama de estrategias realizadas para mejorar el sistema educativo y social.
la expresióninvestigación acción se utiliza para describir una familia de actividades que realiza el profesorado en sus propias aulas con fines tales como: Desarrollo curricular, su auto desarrollo profesional, la mejorade los programas educativos, los sistemas de planificación o las políticas de desarrollo.
Estas actividades tienen en común la identificación de estrategias de acción que son implementadas y mastarde sometidas a observación, reflexión y cambio.
Características de la investigación acción:
Según Kemmis y Mc Taggart (1998) handescrito las características de la investigación acción de la siguiente manera:
Participativa: La personas que trabajan con la intención de mejorar sus practicas. La investigación acción sigue unespiral introspectivo. Una espiral de ciclo de planificación, acción, observación y reflexión.
Colaborativa: Se realiza en un grupo de personas que participan y colaboran en todas las fases delproceso de investigación.
Es un proceso sistemático de aprendizaje orientado, a ala praxis (acción críticamente infirmada y comprometida).
Induce a teorizar sobre la practica.
Somete a pruebalas practicas, las ideas y la suposiciones.
Implica registrar , recopilar , analizar nuestros propios juicios, reacciones e impresiones en torno a lo que ocurre; exige llevar un diario personal en elque registran nuestras reflexiones.
Es un proceso político porque amplia cambios que afecta a las personas.
Realiza análisis críticos de las situaciones.
Procede progresivamente a cambios masamplios.
Empieza con pequeños ciclos de planificación, acción, observación y reflexión, avanzando hacia problemas de mas envergadura; la inician pequeños grupos de colaboradores, expandiéndose...