Investigación cientifica

Problemática

Como sabemos hoy que en nuestra ciudad, Punta Arenas, los estudiantes terminales de educación secundaria tienen el deber de asistir a una prueba de selección universitaria(PSU), para la cual ellos se han preparado durante un relativo periodo de estudios, siendo en el colegio, de manera autónoma o establecimiento específicos con la preparación de contenidos de la PSU(preuniversitario). Estas condiciones, afectan en el comportamiento de los estudiantes, los hace más acelerados o más restringido socialmente, puede cambiarlos en varias facetas de su persona, incluyendoprobablemente en el aspecto académico.
¿Cómo afecta el estrés previo a la PSU al estudiante terminal de educación secundaria, en su rendimiento académico?, y según su posible efecto, ¿es o nobenéfico para el estudiante?

Hipótesis
Como toda persona, el estudiante tiene la capacidad de estar en una condición de estrés, provocado por diferentes causas, por ejemplo: familiar,personal, social o académico. Pertinente al estudiante, es notorio su estrés bajos circunstancias en el plano de sus estudios secundarios, y su progreso a estudios superiores, también debe ser notorio elestrés por la PSU.

Si sufren estrés por la PSU, eso quiere decir que deben sufrir trastornos en su vida académica, afectando consecuentemente su rendimiento mismo. Vale decir, que el efecto enel rendimiento debería ser benéfico para el estudiante, ya que él cambia su modalidad de estudios al repasar contenidos en su preparación en la PSU (si es que se preparan), o se encuentra atento a surendimiento para ponderar un buen puntaje con el NEM.

Método
La modalidad de la investigación, se basaría en parámetros como: estado de salud, condición académica actual, condiciónacadémica pasada (así poder comparar), condición social, estado de relación familiar. Con estos parámetros se daría un relativo análisis conductual del individuo, y determinar el estrés que el estudiante...