investigación educativa

DISEÑO DE HIPÓTESIS
Concluida la revisión y selección bibliográfica por parte del Investigador, y una vez elaborado el marco conceptual (teórico), que le permite contar con un mayor conocimiento, manejo y acercamiento con la realidad que sé esta investigando, la siguiente etapa es la de la Elaboración de la Hipótesis y por tanto las Variables e Indicadores que serán comprobados con laaplicación del Diseño Metodológico.
En esta parte de la Investigación, el Investigador Social y Económico debe poner en practica toda su capacidad reflexiva para poder interpretar el fenómeno o problema Objeto de Investigación, y poder dar una interpretación preliminar al Problema o Fenómeno utilizando para ello todo su conocimiento acerca del tema seleccionado.
Las Hipótesis son una conjetura, unsupuesto o una respuesta adelantada respecto al tema o problema de la investigación y como tal sirve al investigador para poder organizar los procedimientos, métodos, y técnicas que les permitan relacionar con la teoría y poder luego obtener conclusiones o resultados aceptados.
Las hipótesis se consideran como una bisagra entre el conocimiento teórico y la información empírica de tal manera que nosayude a establecer los puentes suficientes entre la teoría y la práctica de la investigación.
Hipótesis: “Las PYMES tienen Importancia Económica y Social, pero su limitación fundamental está en su desorganización y falta de representatividad”.
Tema Hipótesis Conclusiones
Verifica
Comprueba Hipótesis
Demuestra
Importancia de las Hipótesis: Radica en su consistencia que debe de demostrarse ensu formulación, porque induce a que las respuestas que se obtengan permitan comprobar de manera eficiente su capacidad de respuesta, cuando el investigador argumenta en la hipótesis mayor cantidad de posibles respuestas, esta haciendo más consistente su hipótesis.
B. COMO SE FORMULA UNA HIPÓTESIS
• En primer lugar hay que descubrir las variables que intervienen en el tema escogido.
• En segundolugar hay que señalar la posible respuesta o solución.
• En tercer lugar y con carácter opcional puede incorporarse la situación de tendencias.
Ej. : TEMA:
“El turismo no se está desarrollando en Arequipa, porque falta una promoción de los atractivos turísticos”.
Ejemplos de Hipótesis
Hipótesis 1:
“Si no existe una buena promoción y un política integral de conservación de los atractivosturísticos, la situación actual del turismo va a continuar siendo lo mismo”.
“Sí_______________
Entonces ___________”
“En cuanto_________
Se lograra ___________”
“En la medida que_________
Obtendremos _____________”
Hipótesis 2:
La ausencia de una promoción adecuada, la falta de una política integral y la recesión económica,
Son las causas limitantes del estancamiento de la ActividadTurística. (Descripción de Variables)
Los Atractivos Turísticos exigen un tratamiento especial de Conservación Arquitectónica y modernización. (Posible Respuesta)
Estas condiciones prefiguran los requisitos para un Desarrollo Sostenido (Tendencia)
ESCUELA NORMAL MIXTA DEL VALLE DE SULA
Licenciado Wilson Calles
Asignatura: Investigación Educativa
Alumna: Evy Grace Lemus Chirinos
Curso IISección: 3
Trabajo de: Diseño de hipótesis
San Pedro Sula, Cortés 27-oct-2014
Operacionalización de variablesEn muchas ocasiones el problema a  resolver con un SIG  está poco especificado en términos concretos. Se trata justamente de encontrar una gama de causas, efectos y entrelazamientos complejos de la realidad  geográfica o territorial y es previsible queaparezcan  dificultades en definir la trama del problema formalmente. En los siguientes párrafos damos un posible camino como solución de esta situación.
Los problemas que mencionamos los nombramos en términos como:
Pobreza
Seguridad
Salud
Bienestar
Seguridad jurídica y seguridad en transacciones inmobiliarias
Educación
Autoridad
Empleo
Calidad de vida
Riesgos biológicos
Otros del tipo...