Investigación etnográfica

Investigación etnográfica

Investigación protagónica
Investigación acción

Estudio profundo de una determinada unidad social (grupo) caracterizada y delimitada por la historia, el espaciofísico, las costumbres, los comportamientos y el lenguaje.

Dinámica, múltiple, holística, construida y divergente.


Carácter fenomenológico (conocimiento interno de la vida social). Teoríainterpretativa (naturalista).

Dependencia. Se afecta. Implicación del investigador. Interrelación.


Relacionadas. Retroalimentación mutua.


Obtener descripciones detalladas de un hecho social, apartir de registros minuciosos, con el objetivo de comprenderlas e interpretarlas.

Permite reconstruir teóricamente la realidad, plantear hipótesis y formular conclusiones.




Estudia conprofundidad una unidad de análisis (aspectos reincidentes en los registros de campo).

Registro in situ a través de un cuaderno de campo. Recoge información referente a qué se piensa, qué se hace, qué sedice.
Instrumentos descriptivos, cualitativos.


Al implicar una modalidad participativa (convivencia) el producto es un informe con las interpretaciones y conclusiones.



Woods, Aguirre.Estudio consustancial, debido a la reflexión sobre el propio actuar. Se centra en el ser docente.


Concepciones internalizadas de la persona.




Teoríareflexiva, crítica, psico – social.



El investigador es el investigado.


Relacionadas. Interdependencia.


Poderosa herramienta para la modificación de las actitudes y modos de enseñanza delos educadores y estudiantes (futuros educadores.












Selección de episodios críticos. Reconstrucción interna y externa. Búsqueda de sentidos y significaciones (razones).Elaboración de un informe con concepciones y acciones como alternativas de cambio.



Vera Godoy, Batallán, Hevia.


Forma de indagación autorreflexiva sobre situaciones sociales...