Investigación Matematica

INTRODUCCIÓN
Parece natural que la mayoría de la población desconozca casi todo sobre las matemáticas y que su relación con ellas se limite a las cuatro reglas. Este distanciamiento contrasta con la importancia que las matemáticas tienen hoy en la sociedad.
Día a día nos encontramos frente a cifras, números, cuentas, entre otras combinaciones; sin ellas no podríamos hacer la mayoría de nuestrarutina, necesitamos las matemáticas constantemente, en la escuela, en la oficina, cuando vamos a preparar una comida en especial, etc. En las ciencias, las matemáticas han tenido un mayor auge porque representan la base de todo un conjunto de conocimientos que el hombre ha ido adquiriendo y el cual le contribuye al desarrollo de sus habilidades y destrezas en todas las áreas.
Las matemáticasestán en el centro de nuestra cultura y su historia se confunde, a menudo, con la de la filosofía. Las utilizamos en la vida cotidiana y son necesarias para comprender y analizar la abundante información que nos llega. Pero su uso va mucho más allá: en prácticamente todas las ramas del saber humano se recurre a modelos matemáticos, y no sólo en la física, sino que gracias a los ordenadores lasmatemáticas se aplican a todas las disciplinas, de modo que están en la base de las ingenierías, de las tecnologías más avanzadas, como las de los vuelos espaciales, de las modernas técnicas de diagnóstico médico, como la tomografía axial computadorizada, de la meteorología, de los estudios financieros, de la ingeniería genética.
Ésta ciencia tiene, desde hace veinticinco siglos, un papel relevanteen la educación intelectual de la juventud. Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esas cualidades se alcancen la capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio, el aprecio por la obra intelectualmente bella y la valoración del potencial de la ciencia.
Mediante la siguiente investigación abarcaremos conocimientosmatemáticos básicos en este ciclo diversificado y para el crecimiento propio de mi persona como estudiante, sirviendo de ejemplo para estudios superiores.

CONCLUSIÓN

Ciertamente las matemáticas son un lenguaje. Y un lenguaje universal. Por eso los científicos son capaces de comunicarse entre sí aunque no comprendan el idioma con quien comparten su información.
Las matemáticas y todas susoperaciones son el único medio que tenemos para entender el mundo que nos rodea. Por eso hablamos de la importancia de las matemáticas y todos los temas que se desglosan de ella.
Las matemáticas son una ciencia pura, cuyos problemas por sí mismos suponen un reto desnudo para la inteligencia; Jacobi uno de sus autores, pensaba que la finalidad única de las matemáticas era rendir honor al espírituhumano. Su lenguaje universal las convierte en herramienta eficaz para la cooperación entre países más y menos desarrollados, favorecer un ámbito de colaboración que mejore la convivencia y fomentar la paz entre los pueblos. En líneas generales, todo esto concentra su relevancia ante otras ciencias.
Todas las materias escolares deben contribuir al cultivo y desarrollo de la inteligencia, lossentimientos y la personalidad, pero a las matemáticas corresponde un lugar destacado en la formación de la inteligencia ya que, como señaló Aristóteles, los jóvenes pueden hacerse matemáticos muy hábiles, pero no pueden ser sabios en otras ciencias.

BIBLIOGRAFÍA
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*http://es.shvoong.com/exact-sciences/mathematics/1739758-la-importancia-la-matem%C3%A1tica/
* http://jgarcia.wordpress.com/2006/12/01
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* A. Baldor, ALGEBRA.Publicaciones CULTURAL.2004
* http://www.google.co.ve/search?sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=ECUACION%2B
* http://www.vitutor.com/ecuaciones/ine/res.html
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Una ecuación de segundo...