investigación personalidad



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur



La personalidad
Jordy de Jesús Martínez Félix

Psicología I
Grupo: 559
Profesor: Ranulfo Gómez Ramírez

INDICE
Introducción……………………………………………………………………………………………….3
Planteamiento del problema……………………………………………………………………….5Objetivo………………………………………………………………………………………………………6
Hipótesis……………………………………………………………………………………………………..7
¿Qué es la personalidad?.................................................................................9
Temperamento, carácter y personalidad……………………………………………………11
Teorías de la personalidad………………………………………………………………………..12
Teorías conductistas de la personalidad……………………………………………….17
Teorías de los rasgos…………………………………………………………………………….20Evaluación de la personalidad………………………………………………………………..23
Test de la personalidad…………………………………………………………………………29
Tabla de resultados del test de personalidad………………………………………….32
Conclusiones…………………………………………………………………………………………..33
Bibliografía………………………………………………………………………………………………34







INTRODUCCIÓN
El individuo se desarrolla gradualmente bajo la influencia combinada de factoreshereditarios, del ambiente social y de la experiencia personal.
La integración en el mundo no se produce de manera preestablecida. Al nacer, a pesar de disponer de un potencial evolutivo casi ilimitado, el ser humano tiene un sistema nervioso tan poco maduro que no es capaz de utilizar de forma espontánea los medios de comunicación imprescindibles para mantenerse con vida. Esto explica la necesidadprimordial del bebé de tener contactos humanos reiterados y casi ininterrumpidos. El niño aprende las primeras formas de adaptación al mundo: la integración afectiva repercutirá luego en el modelo general de los futuros contactos.
La base del desarrollo de la personalidad corresponde a nuestra forma de reaccionar ante la interacción constante de nuestros actos y el mundo: el mundo externo y el interior,los objetos y quienes nos rodean.
Si observamos a un bebé de seis meses, veremos que ya reacciona y se adapta de forma absolutamente personal a su ambiente. Trata de manipular, mira, oye, explora ... , en función de sus primeras experiencias de lactante que va memorizando e integrando. ¿Acaso no es cierto que, según una madre, cada uno de sus hijos es único, distinto de los demás, y reacciona demodo diferente que sus hermanos?
El ser humano manifiesta desequilibrios cuando no le es posible establecer o mantener ningún tipo de relación con el ambiente o el mundo. Por ejemplo, un niño mostrará problemas psicológicos si no puede establecer relaciones afectivas constructivas con sus padres. El niño debe sentirse amado, pero también útil para sus padres, como ellos lo son para él: ésta es labase de una vida afectiva equilibrada. Así pues, para que la personalidad se desarrolle positivamente hay que satisfacer las necesidades humanas fundamentales.






Frecuentemente, cuando hablamos sobre la personalidad de alguien, nos referimos a lo que diferencia a esa persona de los demás, incluso lo que le hace única. A este aspecto de la personalidad se conoce como diferenciasindividuales. Para algunas teorías, esta es la cuestión central. Éstas prestan una atención considerable a tipos y rasgos de las personas, entre otras características, con los cuales categorizar o comparar. Algunas personas son neuróticas, otras no; algunas son más introvertidas, otras más extravertidas, y así sucesivamente.
Sin embargo, los teóricos de la personalidad están también interesados en locomún de las personas. Por ejemplo, ¿qué tienen en común un neurótico y una persona sana?. O, ¿cuál es la estructura común en personas que se expresan de forma introvertida y en aquellas otras que se expresan de manera extravertida?.
En este trabajo investigaras como se desarrolla la personalidad de la infancia a la adolescencia, así como algunos estudiosos o teóricos...