(Investigación Sobre Ciencia, Técnologia, Desarrollo)

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“ROMULO GALLEGOS“
GUARICO

(INVESTIGACIÓN SOBRE CIENCIA, TÉCNOLOGIA, DESARROLLO)

San Juan de los Morros, 14 de Octubre de 2010
LA CIENCIA
Es el conocimiento metódico y sistemático, que estudia las cosas por sus causas y principios para alcanzar la verdad.
Al distinguirPlatón el mundo sensible del inteligible sostuvo que del primero solo hay opinión, conocimiento variable e inseguro, y solo del conocimiento del mundo inteligible puede lograrse la certeza. Para Platón no podemos conocer con certeza a un hombre en particular, pero sí la idea de hombre. Para este filósofo la ciencia es ciencia de las ideas, y no del mundo sensible.
Aristóteles diferenció laciencia (conocimiento de lo universal, demostrable, válido para todos, que pretende conocer las cosas por sus causas) de la experiencia (conocimiento de lo particular, circunstancial, para casos específicos, que nos muestra una determinada realidad).
El instrumento del que deben valerse todas las ciencias, según Aristóteles es la lógica, que constituye un saber instrumental. Las verdaderasciencias son según este filósofo, las teoréticas (procuran conocer por conocer: física, biología o matemática) las prácticas (tienden a regular las conductas humanas: la ética, la política o el derecho) y las productivas o técnicas, con sentido utilitario, como la medicina o la ingeniería. El método fundamental de la ciencia sería el deductivo, que parte de preoposiciones evidentes, que no necesitandemostración.
La ciencia explica la realidad a través de teorías, que pueden diferir unas de otras. Estas subsisten hasta que se demuestre su falsedad. O sea, que es un conocimiento verdadero, pero no incuestionable, cuando se demuestra su falsedad deja de ser conocimiento científico. Esto produce el avance de las ciencias, si no pudiera cuestionarse todavía creeríamos que el centro denuestro universo es el planeta Tierra.

LA TECNOLOGÍA

Esta es una de las palabras más utilizadas en la sociedad contemporánea. Diariamente la radio, la prensa, la televisión, los libros, traen incorporado este término; los profesores, en colegios y universidades, dan a sus alumnos bases de tecnología; en las empresas, los gerentes y administradores emplean este vocablo con todos susderivados. Quien viva en la actualidad no puede abstraerse de utilizar o escuchar la palabra tecnología.
Pero su continuo, permanente y masivo uso no significa que sea utilizada de manera correcta, con exactitud y sin dualismo. Por el contrario, su utilización tiene tantas imprecisiones como usos. Los conceptos relacionados con tecnología sufren de muchos vacíos que entorpecen el avance de laciencia contemporánea.En este capítulo ensayaremos la definición del concepto de tecnología. Para ello retomaremos el sentido que la «Ciencia Helénica» le dio al término; así mismo, tomaremos una ruta rápida que nos conduzca a su contenido contemporáneo.
DESARROLLO
Existen dos maneras básicas de entender el desarrollo, bien desde una postura economicista basada sobre la racionalidadinstrumental tecnologicista, o desde otra postura más humanista que tratan de comprender el desarrollo más en el campo del ser que del tener.
Sin embargo, tradicionalmente se aceptado como la acepción más generalizada del desarrollo, que el mismo implica el tránsito de una sociedad tradicional a una sociedad moderna, que brinde bienestar a sus miembros.
Este concepto de desarrollo parte de laidea del progreso la cual sostiene que la humanidad ha avanzado en el pasado a partir de una situación inicial de primitivismo, barbarie o incluso nulidad, y que sigue y seguirá avanzando en el futuro. Sin embargo es una idea controvertida, pues la noción de progreso tiene dos tendencias:
• una es que el progreso consiste en el perfeccionamiento de las herramientas con las cuales el ser...