Investigación

1. Observación participativa – donde el investigador participa dentro de la situación o problema que se vaya a investigar. Ejemplo fue el caso de Oscar Lewis quién convivió con los residentes de La Perla en San Juan y se paso como un pordiosero y al interpretar y redactar sus experiencias escribió su muy famoso libro, La vida y expone su teoría sobre la cultura de la pobreza.
2. También esaceptable que el investigador sea reconocido de antemano en una investigación, por ejemplo si se desea saber como se da el proceso de enseñanza en una sala de clase en una determinada materia y se quiere estar en la clase como participante y a la vez haciendo las observaciones e interpretaciones pertinentes al estudio.
3. 2. Observación no-participativa - que el investigador observe y toma datos. Losestudios realizados por Jean Piaget es un buen ejemplo de su método de observación natural.
4. Simulaciones – es un método de observación no participativa donde se crea una situación y los sujetos actúan y se les observa.
Estudio de casos - llevar a cabo un estudio exhaustivo de una persona, una sala de clase, escuela o institución.

Estudios de casos
Stas investigaciones q se realizan conel proposito de obtenr conocimiento profundo sobr procesosSingulares q afectan a personas, animales, plantas, grupos, instituciones, etc.
En este tipo de estudios los resultados obtenidos en un caso. No son imputables al resto pertenecientes a su clase
Para ello tendria q hacerse otro tipo de investigacion
Por. Ejemplo, si se hace ivestigacion de caso sobre una huelga de la embotelladora X losresultados obtenidos permiten conocer este movimiento, pero en modo alguno se autorizo teoricamente para hacer
LAS HISTORIAS DE VIDA.
Un instrumento para indagar en la realidad social.
(Apuntes)


Antecedentes
Las historias de vida se enmarcan dentro de una de la corrientes metodológicas más importante en la s Ciencias Sociales.

Si metodología designa el modo en que enfocamos losproblemas y buscamos las respuestas: las Historia de Vida son una forma particular de ello.
En las Ciencias Sociales han prevalecido dos perspectivas teóricas principales: el positivismo y la fenomenología.

La primera tiene su origen en los teóricos del siglo XIX y pricipios del XX (A Comte y E. Durkheim) Busca los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estadossubjetivos de los individuos. Durkheim afirma que el científico social debe considerar los hechos o fenómenos sociales como “cosas” que ejercen influencia externa sobre las personas.

La fenomenología tiene una larga historia en la filosofía y la sociología, autores como Berger, Luckman, Schutz avalan esta corriente. En sentido amplio se utiliza en las ciencias sociales para designar una tradiciónpreocupada por la comprensión de los fenómenos sociales a partir del sujeto.

Quiere entender los fenómenos sociales desde la perspectiva del actor. Examina el modo en se experimenta el mundo desde los actores sociales. La realidad que importa es lo que las personas perciben como importantes.

En definitiva si el positivismo busca la explicación de los hechos sociales, la fenomenologíapretende la comprensión de los fenómenos sociales
Ambas perspectivas teóricas requieren diferentes metodologías:
El positivismo busca las causas principalmente con cuestionarios, estadísticas, estudios demográficos,....
El fenomenólogo busca la comprensión de lo que acontece a través de métodos cualitativos, observación participante, entrevistas en profundidad, historias de vida,…

Las técnicascualitativas, observación, biografías, relatos, entrevistas son tan antiguas como la historia escrita, historiadores y viajeros, desde Herodoto pasando por Marco Polo, podrían ser ejemplos que dan testimonio de la utilización de esos métodos.

A partir del s.XIX se utilizan conscientemente como instrumento de la investigación social. Primera obra sociológicamente científica Frederik LePlay...