investigación



Universidad del Valle
Curso: técnicas y métodos de la etnohistoria
Programa: Licenciatura en Historia. Tema: ensayo analítico
Nombre: Lina Marcela González Henao. Fecha: 20 de septiembre de 2012
Código: 0940793
Docente: Nancy Motta González

LA INVESTIGACIÓN, COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LAS CIENCIAS SOCIALES
A la hora de pensar en unverdadero proceso de investigación, se deben de abordar diferentes pasos que encaminen a descifrar como así decirlo, un gran análisis del contexto social e histórico estudiado por lo que, en las siguientes líneas, tratare de dar cuenta sobre los métodos, técnicas, conceptos, y estrategias entendidas gracias a la lectura de las posturas de diferentes autores.
Un elemento esencial en el momento deiniciar a investigar es tener en cuenta que los historiadores como lo afirma weymans (2007:42), examinan así los documentos no para descubrir donde se corroboraron unos a otros, sino para descubrir donde se contradicen. Es el preocuparse por hallar miles de preguntas para así, ir entendiendo que el hecho histórico no está dado sino que hay que construirlo poco a poco, y esto se logra ejecutando en loposible, una variedad de observaciones y métodos en un espacio interdisciplinario.
La formulación de un problema, que sea interesante y útil para cualquier ciencia y por supuesto para la sociedad es elemental, ya que si no existe un problema, cualquiera que sea su tipo, no existiría investigación, porque a la postre ésta no se justificaría si no existiera un conflicto que estudiar, analizar oresolver. Teniendo claro cuál es el problema o tema a investigar, es el instante para indagar que método es pertinente para explicar y dar respuesta al problema planteado. En miras de llegar a un objetivo concreto, la estrategia general y el método a utilizar podrían variar en la utilización de métodos como el cualitativo o cuantitativo que para las ciencias naturales o las cienciassociales han sido tema de controversia. Sin embrago, entre los paradigmas positivistas y cualitativos se da una diferencia atractiva cuando ocurre el conocimiento y se formaliza la recolección y la descripción de los datos a estudiar.
En los métodos cuantitativos como lo afirman las autoras Bonilla y Rodríguez (1995:31) el problema metodológico central se relaciona con la medición de los conceptosque orientan teóricamente el proceso de conocimiento. En los métodos cualitativos, se explora el contexto estudiado para logar las descripciones más detalladas y completas de la situación, con el propósito de exponer la realidad subjetiva que subyace a la acción de los miembros de la sociedad, es decir, al pensar en un método científico o cuantitativo se jerarquiza, se ordena y se regula unproceso objetivo que debe ser atendido por un investigador que posea una postura neutral y plena, de modo distinto, la principal característica del método cualitativo es su interés por recalcar o resaltar la realidad social a través de la imagen y concepción que se está estudiando.
El rol de la investigación cualitativa es interpretar y comprender la realidad social buscando los ejes que orientanal conocimiento. En ejemplo, como lo aclaran las autoras Bonilla y Rodríguez (p.49) “los estudios basados en encuestas son estructurados seleccionan la población mediante muestras estadísticamente representativas y definen las observaciones que se van a registrar antes de comenzar en el trabajo de campo”. Pero los propósitos de esta investigación no es crear nuevas teorías, sino más biencomprobar hipótesis de la manera más óptima. Por ende como en cualquier otra investigación, el producto va hacer pertinente y adecuado según las estrategias y métodos que desarrolle el investigador.
Morse (2003:42) explica cuatro métodos cualitativos como lo es la fenomenología. Etnografía, etnociencia y la teoría fundamentada para ilustrar los distintos niveles de desarrollo y análisis. Pensar en...