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TEORIA DEL CONOCIMIENTO / EPISTEMOLOGIA
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos.
LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO.
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentesniveles, sensible, conceptual y holístico. El conocimiento sensible: Consiste en captar un objeto por medio de los sentidos (vista, olfato, oído, tacto y gusto).
El conocimiento conceptual: Consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales.
El conocimiento holístico: También llamado intuitivo. Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto,como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. La palabra holístico se refiere a esta totalidad percibida en el momento de la intuición.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.
Racionalismo: Se denomina racionalismo a la doctrina epistemológica que sostiene que la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón.
Empirismo: La única causa delconocimiento humano es la experiencia.
Apriorismo: También considera que la razón y la experiencia son a causa del conocimiento. Pero se diferencia del intelectualismo porque establece una relación entre la razón y la experiencia. En la tendencia de apriorismo, se sostiene que nuestro conocimiento posee algunos elementos a priori que son independientes de la experiencia.
METODOS CIENTIFICOS
Elmétodo científico es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento.
Está sustentado por dos pilares fundamentales uno de ellos es la reproducibilidad, que es, la capacidad de repetir un experimento en cualquier lugar y por cualquier persona; el segundo pilar es la falsabilidad, es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsa.También el Método Científico se entiende por aquellas prácticas utilizadas con el fin de exponer y confirmar las teorías.
Etapas del Método Científico:
OBSERVACIÓN: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
INDUCCIÓN: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadasobservaciones o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
HIPÓTESIS: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
EXPERIMENTACIÓN: Probar la hipótesis.
ANTÍTESIS: Demostración o refutación de la hipótesis.
TESIS: Conclusiones.
INVESTIGACION CIENTIFICA
Es la búsqueda intencionada de conocimientos o desoluciones a problemas de carácter científico. La investigación se refiere a que, mediante la aplicación del método científico obtiene información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación ayuda a mejorar el estudio ya que permite establecer un contacto con la realidad con el fin de conocerla mejor; además desarrolla una curiosidad acerca de lasolución de problemas, contribuyendo al progreso de la lectura crítica.
La investigación tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:
*Elección del tema: Elegir el tema del cual se deriva el problema.
*Objetivos: Es el enunciado claro y preciso de las metas que se perciben
*Delimitación del tema: Es ver si es viable para su desarrollo.
*Planteamiento delproblema: Es el punto de partida de la investigación.
*Marco teórico: Amplia la descripción del problema.
*Metodología: Procedimiento generar para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación.
*Informe: Es la respuesta de lo planeado al diseño de la investigación.
La estructura de la investigación reconoce cuatro elementos importantes: SUJETO: Desarrolla la actividad. OBJETO: La...