Investigación

UNIVERSIDAD SANTANDER

ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO-MAESTRO: Juan José Dávila Martínez
SEDE: Secundaria Estatal Mixta No. 56
FECHA: 08 de noviembre de 2009.
TEMA DE INVESTIGACIÓN:

Incidencia del Conflicto laboral entre la Universidad Tecnológica de Jalisco y el Sindicato Único de la UTJ en el proceso educativocognoscitivo y cognitivo.

El presente documento tiene como finalidad apoyar al estudiante a establecer los elementos fundamentales para la construcción del planteamiento del problema de investigación, Para tal efecto se incluye una pequeña información y se proponen algunos cuestionamientos que se sugiere sean respondidos en los recuadros que se incluyen en cada aparado

El planteamiento delproblema de investigación
El planteamiento del problema de investigación comprende una serie de elementos que permiten perfeccionar o estructurar con más formalidad la idea de investigación. Estos elementos son los siguientes:

• Los objetivos que persigue la investigación,
• Las preguntas de investigación y
• La justificación del estudio del tema

Para adentrarse en el tema es necesarioconocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

• No investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiado muy a fondo.
• Estructurar más formalmente la idea de investigación.
• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación
Es evidente que, cuanto mejor se conozca deltema, el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.

En el siguiente espacio describa el problema que pretende investigar.

|Descripción del problema a investigar (agregue antecedentes al respecto) |
|Es un hecho que en cuanto a política pública, ahora matizado por el voraz interés consumista neoliberal, que incide directao |
|indirectamente en los currículos escolares, planes y programas, el Estado, en materia educativa, pretende alejarse de su |
|intervencionismo respecto de los organismos paraestatales, no por un afán libertador, sino por desvincularse de las obligaciones |
|laborales que le asisten; y lo a patentizado tanto en los citados organismos paraestatales, como de losorganismos con categoría de |
|autónomos. El basamento legal es un subterfugio, y efectivamente falaz, considerar la jurisprudencia 1/96, pues dicha jurisprudencia |
|ordena que tales organismos no deben regirse por el Apartado “B” del artículo 123 de nuestra Carta Magna y que en cambio debe |
|aplicarse lo establecido en el Apartado “A” del citado precepto constitucional, lo anterior enclara exclusión de los derechos que |
|como servidores públicos les asisten. Se trata pues de consolidar un estado claramente abstencionista, un Estado Neoliberal sin |
|responsabilidad solidaria con las garantías que asisten a los trabajadores, un Estado afin a los intereses de los organismo |
|internacionales que condicionan la ayuda económica a cambio de modificar sistemasjurídicos, y programas, para favorecer la generación|
|de sujetos autómatas, desvinculados con su entorno, irreflexivos y obedientes. Es lo que el Estado favorece al apartarse de sus |
|deberes para con el gremio magisterial, con lo que se vulneran derechos conquistados por los trabajadores, situación que obviamente |
|genera conflicto de intereses, cuyas consecuencias repercuten demanera inobjetable en el proceso de enseñanza, con paros escalonados,|
|procesos de huelga, entre otras formas de presión social de los organismos civiles |
| |
|El contexto del problema principal, es que las...