investigacon

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptiva.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Saben los estudiantes de séptimo grado del colegio: La Presentación Aguacatal, qué es la radiación y cuáles son susconsecuencias?
ANÁLISIS DE LAS PREGUNTAS:
La preguntas formuladas a continuación, ayudan a obtener la respuesta a la pregunta de investigación. En la primera se filtran los estudiantes que sefamiliarizan con el término: "radiación". En las siguientes se pueden obtener detalles precisos con quienes respondieron acertivamente en la primera pregunta.

ENCUESTA:
Se formulan lassiguientes preguntas, a una muestra de 10 estudiantes:
⦁ ¿Ha escuchado hablar de la radiación? R// SI/NO
⦁ ¿Conoce algún caso histórico en el que se haya presentado este fenómeno? R//SI/NO
Si la respuesta es SI:
⦁ ¿Cuál? R// Hiroshima y Nagasaki/ La guerra fria.
⦁ ¿Cuándo ocurrió? 1945/ 1991
⦁ ¿Puede definir con sus palabras qué es la radiación? SI/NO
⦁ ¿Es laradiación perjudicial para la salud? R// SI/NO
TABULACIÓN:
⦁ ¿Ha escuchado hablar de la radiación?
R// 4: SI / 6 : NO
El 40% de los estudiantes han escuchado hablar de la radiación, el otro 60%no.
⦁ ¿Conoce algún caso histórico en el que se haya presentado este fenómeno? R// 3: SI/ 1:NO
El 10% de los estudiantes no conoce ningún caso histórico de radiación, el 30% si.
⦁¿Cuál? R// 3: Hiroshima y Nagasaki/ 0: La guerra fria.
El 30% de los estudiantes dijeron que Hiroshima y Nagasaki, es el caso histórico conocido de radiación.
⦁ ¿Cuándo ocurrió? 2: 1945/ 1: 1991El 20% de los estudiantes acertó en la fecha del caso Hiroshima y Nagasaki
⦁ ¿Puede definir con sus palabras qué es la radiación? 1: SI/2: NO
Sólo el 10% de los estudientes puede definircon sus palabras que es la radiación.
⦁ ¿Es la radiación perjudicial para la salud? R// 3: SI/0: NO
El 30% de los estudiantes sabe que la radiación es perjudicial para la salud....