Investigar en educacion

¿Qué es investigar en educación?

Las nociones del conocimiento científico como fundamentos de la investigación aplicados al ámbito educativo, dan lugar a la disciplina denominada investigacióneducativa.
La expresión investigación educativa se ha constituido en una categoría conceptual amplia en el estudio y análisis de la educación. Trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza,epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo.
Para autores orientados hacia la corriente empírico analítica(positivista), investigación educativa equivale a investigación científica aplicada a la educación, y debe ceñirse a las normas del método científico en su sentido estricto.
Se da importancia al carácterempírico de la investigación.
En educación la investigación empírico-analítica se ha procurado mayormente de explicar las leyes de la eficacia docente.
Desde esta perspectiva, investigar en educación esla “aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos”.
Con el desarrollo de nuevas ideas sobre la educación concebida como realidad socio-cultural, de naturaleza más compleja,singular y socialmente construida han surgido nuevas conceptualizaciones de la investigación educativa denominadas interpretativa y crítica, de corte anti-positivista, y que suponen un nuevo enfoque enel estudio de la educación.
Para la concepción interpretativa, investigar es comprender la conducta humana desde los significados e intenciones de los sujetos que intervienen en el escenarioeducativo. Desde esta perspectiva el propósito de la investigación educativa es interpretar y comprender los fenómenos educativos más que aportar explicaciones de tipo causal.
Desde la corriente crítica osocio-crítica se destaca el compromiso explícito con la ideología y se rechaza la neutralidad del investigador. La investigación trata de develar creencias, saberes y supuestos que subyacen en la...