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FASE PREESCOLAR (DE 3 A 6 AÑOS):
ESPACIO DE ARMAR, DESARMAR Y CONSTRUIR:

Tacos de diferentes materiales, tamaños y formas.
Tableros y juegos de encaje de diferentes tamaños y formas.
Anillas encajables.
Encajes apilables.
Figuras geométricas para meter en envases de plástico.
Legos grandes, juguetes para armar y desarmar.
Clavijas para meter en agujeros.
Memorias (semejantes ydiferentes, opuestos, grande, pequeño, con diferentes patrones: animales, texturas, colores.
Rompecabezas de 2/3/4 piezas, con piezas de tamaños grandes y medianos, con imágenes atractivas de cortes y temas diferentes.
Loterías, dominós, de pocas piezas.
Materiales para enroscar y desenroscar, tapar y destapar, abrochar, desabrochar, abotonar, desabotonar, subir y bajar cierres, trenzas, enhebrar.Cordones de colores variados.
Cajas, martillos, clavos, cuerdas, candados, llaves, tirro, cinta adhesiva.
Colección de objetos bidimensionales y tridimensionales para clasificar, seriar, contar, de formas, colores, tamaños y texturas diferentes.
ESPACIO DE EXPRESAR Y CREAR:

Cuentos: de acordeón y cartón resistentes, de paleta, láminas sueltas y plastificadas, libros de bebés de materialacolchado, historietas plastificadas. Deben tener muchas imágenes, poco texto, letras grandes, resistentes, con colores llamativos.
Libros de rimas y poesías.
Sellos grandes con formas diversas, témperas, pinta dedos, colorante vegetal, envases para mezclar, pinceles gruesos y finos, cepillos de dientes, palitos, esponjas, algodón. Marcadores gruesos y finos no tóxicos, tizas de colores, lápices,creyones de cera, pizarra, etc.
Papel periódico, cartulinas de construcción, lustrillo, papal bond, celofán, cartón.
Arcilla y cualquier otro material para amasar y modelar.
Revistas con ilustraciones de colores, fotografías, afiches, representaciones de obras de arte (pintura, escultura, etc.), clásico y contemporáneos, etc.
ESPACIO DE REPRESENTAR E IMITAR:

Túneles, escaleras, taburetes,cajones, sábanas, espejos.
Pelucas, mascaras, vestuario, narices, maletines, carteras, collares, uniformes, maquillaje.
Maracas, sonajeros, cajas musicales, cascabeles, castañuelas, xilófonos, palo de lluvia, latas sellada o envases de plástico con tapas herméticas con semillas o granos dentro, panderetas, charrascas, tambores, tapas de ollas, cucharones de madera, reloj despertador y música variada,pitos, campanitas, casetes y discos compactos con música infantil, tradicional, folklórica, clásica, instrumental.
Banderas, semáforos, señalizadotes, carteles con escritura y dibujos.
Teatro de títeres, escenarios.
Relojes, muñecas, teléfonos, computadoras, máquinas de escribir, carros grandes, etc.
ESPACIO DE EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR:

Linternas, lupas, velas, microscopios.
Imanes,resortes, ligas, balanzas, termómetros.
Utensilios de cocina para hacer experimentos.
Ingredientes para hacer recetas. Recetarios ilustrados.
Envases, objetos que flotan o que se hunden, pitillos, colorante vegetal, jabón, arena, tierra, coladores, embudos, cernidores, equipos de jardinería.
Cintas métricas, cajas para clasificar, paletas grandes, goteros, perillas de goma.
Redes, frascos (paraatrapar insectos, peces, etc.).
Álbumes con elementos de la naturaleza y experiencias familiares. Plantas ornamentales, medicinales, etc.
Jaulas con animales vivos.
FASE PREESCOLAR (3 A 6 AÑOS):
ESPACIO PARA ARMAR, DESARMAR Y CONSTRUIR:

Este espacio, por la multiplicidad de recursos que puede tener, debe estar muy bien organizado para que los niños puedan darle un buen uso a los materiales.Es importante que este espacio este espacio esté ambientado con dibujos, afiches, fotos de sus construcciones o de ellos trabajando en el espacio, así como elementos de su comunidad y región.
El material debe estar rotulado, organizado y al alcance de los niños.
Es conveniente que este espacio se ubique en una zona donde no exista mucho tránsito, ya que así las construcciones no entorpecen el...