Invetigacion sociolinguistica
Páginas: 7 (1747 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2011
INVESTIGACION SOCIOLINGUISTICA SEGUNDO BIMESTRE
1. Ud. conoce ya lo que representa, lo que significa la ‘investigación sociolingüística’. Con estos conocimientos, ¿qué realidades específicas de la lengua -de la zona en donde vive usted- podría describirnos y diseñar un pequeño trabajo de investigación?
Como conclusión podría decir que la realidad del sector en el cual habito es muydiferente al de la ciudad, ya que son formas de ver y vivir la vida completamente diferentes, ya que la atención que se le daba a la educación en una o dos generaciones anteriores era realmente muy poca, lo cual significa que el acervo cultural es poco y en muchos casos casi nulo, esto a ocasionado graves problemas en el momento de comunicarnos de una forma correcta tanto oral como de una formaescrita , es decir se notan grandes falencias al comento de interactuar con otras personas que poseen un grado más elevado de cultura, por lo cual creo que es muy importante inculcar a las futuras generaciones el amor inicialmente por la lectura y por ende la adquisición de conocimientos ya que el la única manera de crecer tanto personal como profesionalmente y poder postularnos a una mejor forma devida.
40. Caminos que conducen a la investigación
Todos los que nos ayudan a resolver las incógnitas e interrogantes que se encuentran sin resolver, y que nos llevan necesariamente a realizar la investigación correspondiente.
41. ¿Qué caracteriza a la investigación científica?.
Que es un proceso activo, en complejidad y responsabilidad crecientes, comprende la adquisición progresiva decompetencias.
42. ¿Qué estrategias se deben desarrollar para enseñar y aprender la
metodología de la investigación científica?.
Acceder a bibliotecas virtuales para redundar en la información que contribuya a la adquisición de competencias ligadas al quehacer científico.
43. ¿Cuál es el papel de la ‘formación documental’?.
Es el conjunto de conocimientos procedimientosmetodologías y actitudes que capacitan para acceder, analizar, utilizar y utilizar la información científica
44. ¿Cómo debemos entender la metodología de la investigación científica?.
Es la ciencia de los métodos, el estudio crítico de operaciones procedimientos racionales y sistemáticos utilizados por el ser humano para dar soluciones a problemas teóricos y prácticos.
45. ¿Cuáles son losfundamentos y contenidos de la propuesta de investigación
científica?.
* Promover la incorporación de competencias
* Acceso a la documentación científica.
46. ¿En qué consiste la propuesta de la estrategia educativa para la
investigación?.
Al conjunto de actividades a cuyo través el docente genera un ambiente propicio para que los alumnos elaboren sus conocimientos mediante unametodología basada en la crítica.
47. ¿Cree Ud. que Newton estuvo acostado debajo del manzano cuando le
ha caído un fruto?. ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?
No, ya que los descubrimientos científicos son consecuencia de los métodos no del azar.
48. ¿Puede el azar explicar resultados de la investigación científica?.
El azar bajo ningún punto de vista puede explicar el resultado de una investigación.49. ¿Considera Ud. que el establecimiento de la tabla periódica de los
elementos de Mendeleïev es producto del azar?. ¿Sí? ¿No?
¿Por qué?
El descubrimiento científico no es el fruto del azar, contiene un elemento de sorpresa que cambia la percepción de la naturaleza que tiene una persona.
50. ¿Qué es un ‘artículo científico’?.
Es un informe escrito que comunica por primera vez losresultados de una investigación.
51. ¿Qué secciones tiene el artículo científico?.
1. Resumen
2. Introducción
3. Materiales y métodos
4. Resultados
5. Discusión
6. Literatura citada
52. ¿En dónde se ubica el origen del artículo científico?.
Por la necesidad de alternativas de mayor dinamismo y mejores esquemas de intercambio de información.
53. ¿Cómo se expresa la...
1. Ud. conoce ya lo que representa, lo que significa la ‘investigación sociolingüística’. Con estos conocimientos, ¿qué realidades específicas de la lengua -de la zona en donde vive usted- podría describirnos y diseñar un pequeño trabajo de investigación?
Como conclusión podría decir que la realidad del sector en el cual habito es muydiferente al de la ciudad, ya que son formas de ver y vivir la vida completamente diferentes, ya que la atención que se le daba a la educación en una o dos generaciones anteriores era realmente muy poca, lo cual significa que el acervo cultural es poco y en muchos casos casi nulo, esto a ocasionado graves problemas en el momento de comunicarnos de una forma correcta tanto oral como de una formaescrita , es decir se notan grandes falencias al comento de interactuar con otras personas que poseen un grado más elevado de cultura, por lo cual creo que es muy importante inculcar a las futuras generaciones el amor inicialmente por la lectura y por ende la adquisición de conocimientos ya que el la única manera de crecer tanto personal como profesionalmente y poder postularnos a una mejor forma devida.
40. Caminos que conducen a la investigación
Todos los que nos ayudan a resolver las incógnitas e interrogantes que se encuentran sin resolver, y que nos llevan necesariamente a realizar la investigación correspondiente.
41. ¿Qué caracteriza a la investigación científica?.
Que es un proceso activo, en complejidad y responsabilidad crecientes, comprende la adquisición progresiva decompetencias.
42. ¿Qué estrategias se deben desarrollar para enseñar y aprender la
metodología de la investigación científica?.
Acceder a bibliotecas virtuales para redundar en la información que contribuya a la adquisición de competencias ligadas al quehacer científico.
43. ¿Cuál es el papel de la ‘formación documental’?.
Es el conjunto de conocimientos procedimientosmetodologías y actitudes que capacitan para acceder, analizar, utilizar y utilizar la información científica
44. ¿Cómo debemos entender la metodología de la investigación científica?.
Es la ciencia de los métodos, el estudio crítico de operaciones procedimientos racionales y sistemáticos utilizados por el ser humano para dar soluciones a problemas teóricos y prácticos.
45. ¿Cuáles son losfundamentos y contenidos de la propuesta de investigación
científica?.
* Promover la incorporación de competencias
* Acceso a la documentación científica.
46. ¿En qué consiste la propuesta de la estrategia educativa para la
investigación?.
Al conjunto de actividades a cuyo través el docente genera un ambiente propicio para que los alumnos elaboren sus conocimientos mediante unametodología basada en la crítica.
47. ¿Cree Ud. que Newton estuvo acostado debajo del manzano cuando le
ha caído un fruto?. ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?
No, ya que los descubrimientos científicos son consecuencia de los métodos no del azar.
48. ¿Puede el azar explicar resultados de la investigación científica?.
El azar bajo ningún punto de vista puede explicar el resultado de una investigación.49. ¿Considera Ud. que el establecimiento de la tabla periódica de los
elementos de Mendeleïev es producto del azar?. ¿Sí? ¿No?
¿Por qué?
El descubrimiento científico no es el fruto del azar, contiene un elemento de sorpresa que cambia la percepción de la naturaleza que tiene una persona.
50. ¿Qué es un ‘artículo científico’?.
Es un informe escrito que comunica por primera vez losresultados de una investigación.
51. ¿Qué secciones tiene el artículo científico?.
1. Resumen
2. Introducción
3. Materiales y métodos
4. Resultados
5. Discusión
6. Literatura citada
52. ¿En dónde se ubica el origen del artículo científico?.
Por la necesidad de alternativas de mayor dinamismo y mejores esquemas de intercambio de información.
53. ¿Cómo se expresa la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.