Invita a Nuevos Amigos

Rincón de expresión corporal:
Materiales:
ß
Espejo grande, pañuelos y antifaces de diferentes colores. Cintas de colores. raso o
seda. De un metro y medio de largo y dos o tres centímetros deancho. Varios
colores.
ß
Títeres y sombras: Siluetas para
el teatro de sombras. Sábana fija de un lado a otro
del aula y que se puede recoger a un lado. Foco o lámpara. Títeres de guante yteatrillo de varios tipos (comprados, confeccionados, hechos por los niños).
ß
Disfraces: Sombreros, pelucas, zapatos, bolsos,
collares, corbatas, vestidos...
ß
Maquillaje: Barritas especialesno tóxicas para pintarse la cara.
ß
Espejos no muy grandes a la altura de los niños (a modo de tocador).
ß
Fotos y pósters de situaciones relacionadas con el tema (carnavales, carteles deteatro,
fotos de los mismos disfrazados, etc.).
ß
Material de juego simbólico: La casita de muñecas, el lavadero, el mercado, el
garaje, la peluquería, el médico, etc.
TALLERES Y RINCONES ENEDUCACIÓN INFANTIL
Página
34
RINCONES PARA NIÑOS DE 1
-
2.
PROPUESTA DE RINCONES PARA EL PRIMER CICLO DE E.I. (1
-
2 años)
Denominación
Ubicación
Objetivos
Materiales
Rincón del descanso
Zonatranquila y
silenciosa. Alejada de
las zonas de paso
frecuente
Favorecer
la actividad
que el niño realiza
libremente (10 h.
durante la noche y dos

1ª 2 años
Rincón del Juegolibre
Zona suficientemente
amplia.
Buena
Temperatura
Propiciar mayor
autonomía motora y
social

Andadores, triciclos,
pelotas, cuerdas, etc

2ª3incón de juegos
motores yConstrucciones
Lugar amplio,
alfombrado
Desarrollar el lenguaje
y el pensamiento
lógico.

Proporcionar
experiencias
preceptivas motoras

Aros, cuerdas,
pelotas, rampas,
materialesapilables,
encajables,
ensartables, de
desecho, laberintos,
etc.

3ª6Rincón de Psicomotricidad
Espacio amplio que
incite actividad motriz
Facilitar la actividad
motriz: Adquirir
nuevas...