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Páginas: 60 (14910 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2014

MONITOREO DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
La siguiente tabla facilita un seguimiento de la participación individual del equipo de investigación. Se anota A, B o C, según corresponda.
A: Nivel de logro B: Nivel en proceso C: Nivel de inicio
Actividades por semana
Participación del equipo (apellido de cada integrante)
V.o B.o del docente (firma)

1.HORNA
2.LIZARASO
3.SANTIN4.TORRES


SEM.
1
Conformación del equipo de trabajo y elección del tema de investigación a partir de un problema.






2
Búsqueda de información sobre el tema de investigación. Identificación de conceptos clave (subrayado), descripción del problema y la finalidad de la investigación.






3
Presentación de información impresa subrayada sobre el tema de investigación.Determinación de los objetivos y antecedentes. Elaboración del esquema del informe de investigación.






4-6
Entrega de 10 fichas textuales con su respectivo comentario, de acuerdo con el esquema planteado






7
Elaboración de 5 fichas de resumen con su respectivo comentario, de acuerdo con el esquema planteado.







8-9
Revisión de fichas que serán aplicadas aldesarrollo del informe académico.
Redacción de fichas complementarias para el desarrollo de los subtemas planificados.








10
Redacción del informe académico (versión preliminar).






12
Revisión del informe académico






13
Presentación final del informe académicoEDUCACIÓN EN EL PERÚ
RESUMEN
La Realidad educativa peruana es dramática porque está atravesada por varias crisis simultáneas, estructurales e irresueltas: económica, social, cultural y moral. A pesar de los avancesreconocidos en el “Informe 2010 sobre el progreso educativo en el Perú”, elaborado por el Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL), los adelantos educativos siguen siendo muy modestos y son todavía incapaces de transformar la sociedad peruana( Evohe,2011,parr. 1).

Ante este problema se debe actuar urgentemente, y se requiere un compromiso político bienliderado.

PALABRAS CLAVES
Educación, dramático, calidad.

CASO PROBLEMÁTICO
Alejandro Yovera Flores, congresista AP-FA.
A la calidad de la educación en nuestro país urge darle un giro de 180 grados, esa es tarea de todos los peruanos. El gobierno debe incrementar el presupuesto para los colegios y maestros, y mejorar la infraestructura en las zonas más alejadas del Perú. Los docentes no solodeben tener un sueldo digno, sino también una capacitación adecuada que haga óptimo su trabajo. No debemos olvidar que la educación empieza desde casa, así que es tarea también de los padres, quienes deben ser responsables y brindar atención a sus hijos, quienes hoy más que nunca, con la violencia escolar y el mal empleo de la Internet, están tan cerca de los peligros del mundo moderno. Es...
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