Invitación De Vecinos

1. Se plantea una cuestión que, en el caso del uso que Sócrates hizo de este método, podía expresarse con preguntas del siguiente tipo;¿qué es la virtud? ;¿qué es la ciencia?;¿en qué consiste labelleza?...
2. El interlocutor da una respuesta, inmediatamente discutida o rebatida por el maestro.
COMO?La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, esel discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento Este método es muy distinto al de los sofistas: estos daban discursos y a partir de ellos esperaban que los discípulos aprendiesen. Sócrates,mediante el diálogo y un trato más individualizado con el discípulo, le ayudaba a alcanzar por sí mismo el saber.
PENSAMIENTO
* 4. Los sofistas habían afirmado el relativismo gnoseológico y moral.Sócrates criticará ese relativismo, convencido de que los ejemplos concretos encierran un elemento común respecto al cual esos ejemplos tienen un significado. Si decimos de un acto que es "bueno" seráporque tenemos alguna noción de "lo que es" bueno; si no tuviéramos esa noción, ni siquiera podríamos decir que es bueno para nosotros pues, ¿cómo lo sabríamos? Lo mismo ocurre en el caso de la virtud,de la justicia o de cualquier otro concepto moral. Para el relativismo estos conceptos no son susceptibles de una definición universal: son el resultado de una convención, lo que hace que lo justo enuna ciudad pueda no serlo en otra. Sócrates, por el contrario, está convencido de que lo justo ha de ser lo mismo en todas las ciudades, y que su definición ha de valer universalmente. La búsqueda dela definición universal se presenta, pues, como la solución del problema moral y la superación del relativismo.
* Relativismo: Tesis filosófica que afirma que existen tantas verdades como...