Invitacio a unidad educativa
Páginas: 5 (1198 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2011
L E C T O R
PROGRAMA H. T. F. PERFECT ENGLISH
La Paz 9 de Noviembre del 2011
DIRECTOR
MAX YUJRA
COLEGIO HERMANA PACIFICO FALITTI
Presente.-
De mi mayor consideración.-
Inicialmente brindarle nuestro más cordial saludo y desearle mucho éxito en sus gestiones diarias.
LECTOR Es una escuela de formación y capacitación a nivel profesional y empresarial que imparte y difundeconceptos pedagógicos y técnicas modernas de aprendizaje para la profesionalización, actualización, mejoramiento continuo y mayor nivel competitivo del recurso humano.
En Bolivia hemos adelantado un estudio para determinar cuáles son las áreas de aprendizaje de mayor requerimiento y hemos encontrado que una de ellas es el área idiomática particularmente el idioma inglés. Existe un importante númerode personas que no aprendieron ni perfeccionaron el idioma, la mayoría manifiesta que escriben, leen o entienden, mas no hablan fluidamente, debido a que la forma convencional está abordada con una metodología inapropiada y carece de conceptos pedagógicos que garanticen un aprendizaje definitivo. Por el contrario se genera una alta inversión en tiempo, dinero y para un beneficio limitado.Nos dirigimos a usted por qué nos damos cuenta de la necesidad que hay por el dominio del idioma inglés para un mercado tan competitivo, por esta razón estamos seguros de que nuestra contribución en el área idiomática será definitiva en pro del crecimiento y posicionamiento de la misma.
Por este motivo les hacemos participe de un programa de Subsidios Educativos por Intercambio Publicitario, conel Sistema de Aprendizaje Líder en Latinoamérica, , para un Aprendizaje Definitivo e Integral del Idioma Inglés en tan solo 9 meses.
Agradecemos de antemano su gentil aceptación, y a continuación les presentamos las principales características del sistema de aprendizaje, las ventajas y beneficios que extenderemos de carácter preferencial para un trabajo mancomunado.
LA CIENCIA PEDAGÓGICA YLAS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISMO HUMANO
Es una ciencia pedagógica que explica la forma en que los seres humanos adquieren el conocimiento. Se enfatiza el rol de todo tipo de interacciones para el logro del proceso de aprendizaje. Donde el Conocimiento no se descubre, se construye. Entendiéndose que el alumno construye su conocimiento, a partir de su propia forma de ser,pensar e interpretar la información, desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje.
La aplicación del modelo Constructivista al Aprendizaje también implica el reconocimiento que cada persona aprende de diversas maneras, requiriendo estrategias metodológicas pertinentes que estimulen potencialidades y recursos, y que propician unalumno que valora y tiene confianza en sus propias habilidades para resolver problemas, comunicarse y aprender a aprender.
Por todo ello la compañía se apoya en esta ciencia para acelerar el aprendizaje de una manera efectiva, resolviendo problemas de enseñanza, metodología, interés y tiempo en cada uno de los alumnos. Logrando de esta manera que el periodo estimado de aprendizaje se alcance tan soloen 9 meses.
MNEMOTECNIA
Es una técnica que se emplea en nuestro programa de aprendizaje para codificar el idioma Inglés. Apoyándose en la asociación de sonidos, ideas, imágenes y situaciones de la vida diaria. Estimulando la memoria auditiva, visual y de respuesta inmediata, todo ello concebido para lograr una impresión imborrable en la memoria mediante la practica.
INSTRUCCIÓNMULTISENSORIAL
Es una técnica que recurre al uso de los cinco sentidos, movimientos y gestos para que el alumno aprenda rápidamente a pensar en el idioma para hablar de una manera rápida y natural. Facilita la asociación de ideas, sonidos, imágenes y situaciones.
REPETICIÓN ESPACIADA CON ALTA FIJACIÓN
Es una técnica que consiste en la repetición del contenido de cada una de las lecciones hasta...
PROGRAMA H. T. F. PERFECT ENGLISH
La Paz 9 de Noviembre del 2011
DIRECTOR
MAX YUJRA
COLEGIO HERMANA PACIFICO FALITTI
Presente.-
De mi mayor consideración.-
Inicialmente brindarle nuestro más cordial saludo y desearle mucho éxito en sus gestiones diarias.
LECTOR Es una escuela de formación y capacitación a nivel profesional y empresarial que imparte y difundeconceptos pedagógicos y técnicas modernas de aprendizaje para la profesionalización, actualización, mejoramiento continuo y mayor nivel competitivo del recurso humano.
En Bolivia hemos adelantado un estudio para determinar cuáles son las áreas de aprendizaje de mayor requerimiento y hemos encontrado que una de ellas es el área idiomática particularmente el idioma inglés. Existe un importante númerode personas que no aprendieron ni perfeccionaron el idioma, la mayoría manifiesta que escriben, leen o entienden, mas no hablan fluidamente, debido a que la forma convencional está abordada con una metodología inapropiada y carece de conceptos pedagógicos que garanticen un aprendizaje definitivo. Por el contrario se genera una alta inversión en tiempo, dinero y para un beneficio limitado.Nos dirigimos a usted por qué nos damos cuenta de la necesidad que hay por el dominio del idioma inglés para un mercado tan competitivo, por esta razón estamos seguros de que nuestra contribución en el área idiomática será definitiva en pro del crecimiento y posicionamiento de la misma.
Por este motivo les hacemos participe de un programa de Subsidios Educativos por Intercambio Publicitario, conel Sistema de Aprendizaje Líder en Latinoamérica, , para un Aprendizaje Definitivo e Integral del Idioma Inglés en tan solo 9 meses.
Agradecemos de antemano su gentil aceptación, y a continuación les presentamos las principales características del sistema de aprendizaje, las ventajas y beneficios que extenderemos de carácter preferencial para un trabajo mancomunado.
LA CIENCIA PEDAGÓGICA YLAS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISMO HUMANO
Es una ciencia pedagógica que explica la forma en que los seres humanos adquieren el conocimiento. Se enfatiza el rol de todo tipo de interacciones para el logro del proceso de aprendizaje. Donde el Conocimiento no se descubre, se construye. Entendiéndose que el alumno construye su conocimiento, a partir de su propia forma de ser,pensar e interpretar la información, desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje.
La aplicación del modelo Constructivista al Aprendizaje también implica el reconocimiento que cada persona aprende de diversas maneras, requiriendo estrategias metodológicas pertinentes que estimulen potencialidades y recursos, y que propician unalumno que valora y tiene confianza en sus propias habilidades para resolver problemas, comunicarse y aprender a aprender.
Por todo ello la compañía se apoya en esta ciencia para acelerar el aprendizaje de una manera efectiva, resolviendo problemas de enseñanza, metodología, interés y tiempo en cada uno de los alumnos. Logrando de esta manera que el periodo estimado de aprendizaje se alcance tan soloen 9 meses.
MNEMOTECNIA
Es una técnica que se emplea en nuestro programa de aprendizaje para codificar el idioma Inglés. Apoyándose en la asociación de sonidos, ideas, imágenes y situaciones de la vida diaria. Estimulando la memoria auditiva, visual y de respuesta inmediata, todo ello concebido para lograr una impresión imborrable en la memoria mediante la practica.
INSTRUCCIÓNMULTISENSORIAL
Es una técnica que recurre al uso de los cinco sentidos, movimientos y gestos para que el alumno aprenda rápidamente a pensar en el idioma para hablar de una manera rápida y natural. Facilita la asociación de ideas, sonidos, imágenes y situaciones.
REPETICIÓN ESPACIADA CON ALTA FIJACIÓN
Es una técnica que consiste en la repetición del contenido de cada una de las lecciones hasta...
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