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1.1 AÑOS
- Cuando el niño/a puede mantener su cabeza.
- Cuando el niño/a se mantiene el/ella sentado/a solo/a.
- Cuando el niño/a empieza a desplazarse, bien a cuatro piernas, bien poniendo eltrasero en el suelo.. Ese será, probablemente, en cuanto a la autonomía, el descubrimiento más duro que hace el niño/a: porque puede explorar por sí mismo su entorno, porque puede tocar y sentir entresus manos lo que ve en su entorno…
1.2

1-2 AÑOS
- Cuando empieza a andar.
- Cuando es capaz de comer, merendar, cenar… solo.
- Cuando empieza a ponerse una u otra ropa sólo sin ayuda.
- Cuandopuede expresar la necesidad de ir al baño…

2-3 AÑOS
- Cuando de día es capaz de controlar el esfinter, cuando se le quitan los pañales, cuando puede orinar y hacer caca en el baño…
- Cuando sele quita el biberón y el niño/as es capaz de beber del vaso.
- Cuando al niño/a se le quita el chupete que tanto quiere y le calma en los malos momentos.
- Cuando es capaz de ponerse y quitarse ropacómoda.
- Cuando se da cuenta de los peligros de su entorno.
- Cuando es capaz de comer y beber sentado como es debido a las horas de comida.
Cuando él/ella sólo/a se limpia sus manos y su cara…3-4 AÑOS
- Cuando es capaz de evitar los peligros.
- Cuando es capaz de atarse los botones y ponerso-quitarse los zapatos.
- Cuando puede limpiarse los dientes él/ella sólo/adándole instrucciones…

4-5 AÑOS
- Cuando puede vestirse y desvestirse él/ella sólo/a
- Cuando en casa puede recoger a la hora de las comidas su plato, su cuchara y su tenedor.
- Cuando asimila la costumbre de limpiarselos dientes, la cara, las manos…
- Cuando puede sonarse la nariz.
- Cuando puede lavarse y bañarse sólo/a.
- A la noche puede despertarse para ir al baño.
- Cuando puede peinarse sólo/a…

5-6AÑOS
- Cuando en casa es capaz de tomar alguna responsabilidad.
- Cuando es capaz de decidir qué ropa ponerse.
- Cuando en las comidas es capaz de usar el tenedor convenientemente.
- Cuando es...