Invite a tus amigos


Weitzman y Miles (1995) hacen memoria y nos recuerdan actividades comunes en el análisis cualitativo a mediados de la década de los 80 del pasado siglo, cuando empezaban a aparecer los primerosprogramas CAQDAS22 para ordenadores personales. Aunque en esos días unos pocos investigadores pioneros comenzaban a emplear procesadores de texto y bases de datos para almacenar, organizar y recuperarinformación, tareas como escribir a máquina las notas de campo, fotocopiarlas, seleccionar fragmentos de texto con marcadores de colores, recortarlos y pegarlos en tarjetas eran características deloficio.

22 Acrónimo de CAQDAS : ‘Computer-Assisted/Aided Qualitative Data Analysis Software’ (Lee y Fielding, 1991).
los paquetes CAQDAS nos permiten: a) gestionar
grandes volúmenes de datos; b)almacenar de forma organizada la información
elaborada durante el análisis, c) segmentar, codificar y recuperar
fragmentos significativos de nuestro material empírico y d) elaborar
anotaciones delproceso y los resultados del análisis.


Muñoz, J. y Sahagún, M.A. (2010). Análisis cualitativo asistido por -ordenador con ATLAS.ti. En C. Izquierdo y A. Perinat (Coords.) Investigar
enpsicología de la comunicación. Nuevas perspectivas conceptuales ymetodológicas (pp. 301-364). Barcelona: Amentia. ISBN: 978-84-938318-3-7

En todo caso, lo importante es tener presente que antes de utilizarcualquierherramienta informática en el proceso de análisis, hay que definirqué es lo que queremos hacer y cómo hemos de hacerlo. Una vez que setiene claro el trayecto de un proceso de análisis podemospasar a considerarlas opciones disponibles en cada situación. En otras palabras, primeroestá el diseño de la investigación y luego la elección del software.
Proceder en sentido inverso, es decir,eligiendo primero el software yadaptando luego el diseño del análisis a lo que se cree que puede o debehacerse con el software es equivalente a actuar en consonancia con eseaparente determinismo...