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 INTRODUCCIÓN
El merito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en queel conductismo y el cognitivismo estaban enfrentadas, tomando en cuenta que la línea oteoría deGagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes.En el concepto de aprendizaje, Gagné dice que el aprendizaje es el resultado de lainteracción con el medio ambiente, aquí sepuede observar que hay una posiciónconductista, sin embargo también dice que esta interacción no solo produce respuestas
observables, sino por el contrario también produce “procesos mentales internos”que nopueden ser observadas pero que si se pueden inferir a través de un análisisconductual, de esta manera se puede ver que el análisis que Gagné hace del procesodel aprendizaje es desde unaperspectiva cognitivista

 
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MARCO TEORICO
Robert Mills Gagné, psicólogo norteamericano, nació en el año 1916 y murió en el año2002, estudió en Yale y recibió su doctorado en la universidad Brown en1974. Esteautor se caracteriza y destaca por su línea ecléctica, es decir que fusiona variasteorías, en ésta teoría tenemos la fusión del conductismo y cognitivismo.Desarrolla una teoría jerarquizada quepostula como algunos tipos de aprendizaje sonrequisitos previos de otros más complejos.
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 APRENDIZAJEEs un proceso que capacita tanto al hombre como a los animales para modificar suconducta conuna cierta rapidez en una forma más o menos permanente, de modo quela misma modificación no tiene que ocurrir una y otra vez en cada situación nueva(Gagné,1975).
La finalidad de Gagné al elaborar suteoría del aprendizaje era que esta sirviera debase para la instrucción. Las teorías del procesamiento de la información dan a Gagnéel esquema básico para las condiciones del aprendizaje.PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓNSegún Gagné, los procesos que se deben concebir para poder explicar los fenómenosdel aprendizaje son aquellos que realizan determinados tipos de transformaciones de lapercepción...