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Páginas: 23 (5629 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2013
Causas del analfabetismo en Guatemala
Existen muchas causas acerca del analfabetismo en Guatemala, entre ellas estan: en la época de la consquista los indígenas fueron abligados a trabajar para los conquistadores y obligados a aprender el nuevo idioma, aceptar una nueva religión. En la época de la independencia aún seguían trabajando para los conquistadores, y tenían negada la educación.Causas por pobreza, desde hace mucho en la historia de Guatemala, los indígenas y la gente del área rural, es decir los campesinos pobres han estado aislados no sólo del progreso sino también del acceso a la educación. Causas por políticas de Estado, no se han realizado o cumplido, ver constitución de la república, ver ley de educación, en donde el estado está obligado a cumplir con determinadoporcentaje hacia la educación, y siempre las asignaciones han sido por debajo de lo establecido. Causas lingüísticas, esto es debido a que Guatemala es rica en diversidad de idiomas, 25 para ser exactos, y hasta la fecha no se tienen traducciones en todos los idiomas para libros y textos que se utilizan en la educación formal, no se ha atendidó como debiera ser en el aspecto língüístico el poder accesaren el idoma materno a todos los niños y niñas en edad escolar, hasta hoy en día se empiezan con algunos avances. Existen muchas causas más, en resumen son: causas socio-políticas, socio-culturales, económicas.
Los índices más altos de analfabetismo en el país se encuentran en Chichicastenango y Joyabaj, Quiché; y Panzós, Alta Verapaz; con un registro superior al 45 por ciento.
La tasa deanalfabetismo en 1997 fue de 33.4%. La tasa de analfabetismo en mayores de 15 años fue: mujeres, 56% y hombres, 44%. En 2000, la tasa de analfabetismo de las mujeres adultas es de 38.7% mientras que la de los hombres es de 23.8%.
La tasa bruta de matrícula en escuela primaria fue de 88.1 en 1997. La tasa bruta de matrícula en escuela secundaria fue de 24.8 en 1996.
ESTRUCTURA DEL SISTEMAEDUCATIVO GUATEMALTECOEl sistema educativo de Guatemala divide la enseñanza en cuatro niveles:- Educación Pre-primaria- Educación primaria- Educación Media, que a su vez se subdivide en dos ciclos- Básico- Diversificado- Educación superior y universitaria
1. EDUCACION PRE-PRIMARIA (5-6 años)La educación pre-primaria es en la que el Estado menos inversión realiza. En solo tres departamentos seregistra una tasa bruta de escolaridad superior al 50%, Guatemala 59%, Sololá 58.9% y Totonicapán 52.7%. La deserción es bastante alta 9.5%. Las tasas de cobertura y de incorporación son las más altas del sistema escolar. En Guatemala la tasa media de escolaridad en educación
primaria es del 84%. La tasa de deserción promedio es del 8.2% con el departamento de Guatemala la mas baja (4.%)y Alta Verapáz la más alta (17.7%). Hay una mayor tasa de incorporación en la educación primaria de hombres (61.1%) que de mujeres (58.2%). La baja calidad de la educación de este nivel tiene múltiples consecuencias. 3.
LA EDUCACION MEDIACICLO BASICO (13-15 años)La Constitución de la República también fija la obligatoriedad de la educación en el ciclo básico. En 1998 laeducación media continuó siendo principalmente un servicio que se presta en el área urbana, con 65% de los programas de ciclo básico y 86% de los de ciclo diversificado localizados en el departamento de Guatemala. La tasa bruta de inscripción fue menor en los departamentos con mayor población indígena, pero especialmente en los departamentos con mayor proporción de población rural.4. LA EDUCACIONUNIVERSITARIALa educación superior se ofrece a los estudiantes que han completado la educación media. La educación superior puede ser universitaria y no universitaria. La educación no universitaria esta a cargo de instituciones estatales y privadas. Dicho organismo puede autorizar la creación de nuevas instituciones de educación universitaria.En 1998, funcionaban seis universidades privadas en el...
Existen muchas causas acerca del analfabetismo en Guatemala, entre ellas estan: en la época de la consquista los indígenas fueron abligados a trabajar para los conquistadores y obligados a aprender el nuevo idioma, aceptar una nueva religión. En la época de la independencia aún seguían trabajando para los conquistadores, y tenían negada la educación.Causas por pobreza, desde hace mucho en la historia de Guatemala, los indígenas y la gente del área rural, es decir los campesinos pobres han estado aislados no sólo del progreso sino también del acceso a la educación. Causas por políticas de Estado, no se han realizado o cumplido, ver constitución de la república, ver ley de educación, en donde el estado está obligado a cumplir con determinadoporcentaje hacia la educación, y siempre las asignaciones han sido por debajo de lo establecido. Causas lingüísticas, esto es debido a que Guatemala es rica en diversidad de idiomas, 25 para ser exactos, y hasta la fecha no se tienen traducciones en todos los idiomas para libros y textos que se utilizan en la educación formal, no se ha atendidó como debiera ser en el aspecto língüístico el poder accesaren el idoma materno a todos los niños y niñas en edad escolar, hasta hoy en día se empiezan con algunos avances. Existen muchas causas más, en resumen son: causas socio-políticas, socio-culturales, económicas.
Los índices más altos de analfabetismo en el país se encuentran en Chichicastenango y Joyabaj, Quiché; y Panzós, Alta Verapaz; con un registro superior al 45 por ciento.
La tasa deanalfabetismo en 1997 fue de 33.4%. La tasa de analfabetismo en mayores de 15 años fue: mujeres, 56% y hombres, 44%. En 2000, la tasa de analfabetismo de las mujeres adultas es de 38.7% mientras que la de los hombres es de 23.8%.
La tasa bruta de matrícula en escuela primaria fue de 88.1 en 1997. La tasa bruta de matrícula en escuela secundaria fue de 24.8 en 1996.
ESTRUCTURA DEL SISTEMAEDUCATIVO GUATEMALTECOEl sistema educativo de Guatemala divide la enseñanza en cuatro niveles:- Educación Pre-primaria- Educación primaria- Educación Media, que a su vez se subdivide en dos ciclos- Básico- Diversificado- Educación superior y universitaria
1. EDUCACION PRE-PRIMARIA (5-6 años)La educación pre-primaria es en la que el Estado menos inversión realiza. En solo tres departamentos seregistra una tasa bruta de escolaridad superior al 50%, Guatemala 59%, Sololá 58.9% y Totonicapán 52.7%. La deserción es bastante alta 9.5%. Las tasas de cobertura y de incorporación son las más altas del sistema escolar. En Guatemala la tasa media de escolaridad en educación
primaria es del 84%. La tasa de deserción promedio es del 8.2% con el departamento de Guatemala la mas baja (4.%)y Alta Verapáz la más alta (17.7%). Hay una mayor tasa de incorporación en la educación primaria de hombres (61.1%) que de mujeres (58.2%). La baja calidad de la educación de este nivel tiene múltiples consecuencias. 3.
LA EDUCACION MEDIACICLO BASICO (13-15 años)La Constitución de la República también fija la obligatoriedad de la educación en el ciclo básico. En 1998 laeducación media continuó siendo principalmente un servicio que se presta en el área urbana, con 65% de los programas de ciclo básico y 86% de los de ciclo diversificado localizados en el departamento de Guatemala. La tasa bruta de inscripción fue menor en los departamentos con mayor población indígena, pero especialmente en los departamentos con mayor proporción de población rural.4. LA EDUCACIONUNIVERSITARIALa educación superior se ofrece a los estudiantes que han completado la educación media. La educación superior puede ser universitaria y no universitaria. La educación no universitaria esta a cargo de instituciones estatales y privadas. Dicho organismo puede autorizar la creación de nuevas instituciones de educación universitaria.En 1998, funcionaban seis universidades privadas en el...
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