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Páginas: 6 (1312 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2014
CIENCIA Y AMBIENTE - LEYENDA
Cuerpo Humano y Conservación de la Salud
01 = Nombra algunos alimentos nutritivos de su entorno.
02 = Participa en la elaboración de loncheras nutritivas..
03 = Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos.
04 = Consume alimentos nutritivos.
05 = Ingiere alimentos naturales.
06 = Utiliza progresivamente los cubiertos a la hora de laalimentación.
07 = Realiza acciones de higiene personal con autonomía.
08 = Realiza acciones de higiene personal con ayuda después de ingerir sus alimentos.
Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente
09 = Observa, se pregunta, experimenta y da respuestas verbalizando sus conclusiones sobre los elementos naturales de su entorno.
10 = Manipula elementos de la naturaleza cuidandode ella.
11 = Describe algunas características de su entorno geográfico y los representa
Comunicación lengua materna - LEYENDA
Comprensión Oral
01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o que no sabe.
02 = Habla de las situaciones que vive y/o de los personajes o hechos ocurridos en las historias que escucha, siguiendo el orden en que se presentan.
03 = Dice consus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.
04 = Sigue hasta dos indicaciones sencillas recordando lo que ha escuchado.
05 = Establece relaciones de causa-efecto entre dos ideas que escucha.
06 = Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha.
07 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia ode aquello que ha vivido o escuchado.
Expresión Oral
08 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
09 = Usa palabras conocidas propias de su ambiente familiar y local.
10 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y deseos.
11 = Crea oralmente rimas, adivinanzas e historias.
13 = Incorpora normas de lacomunicación.
Comprensión de Textos
14 = Identifica algunas palabras conocidas en textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.
15 = - Aplica las convenciones asociadas a la lectura, como la posición del libro para “leer”, entre otras.
16 = Diferencia las palabras escritas de las imágenes y los números en diversos tipos de textos.
17 = Escoge el texto que le interesaexplorar o que quiere que le lean según su propósito lector.
18 = Localiza información en diversos tipos de textos que combinan imágenes y palabras.
19 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o narrados por un adulto.
20 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto.21 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.
22 = Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de textos que escucha.
23 = Establece relaciones de causa-efecto entre dos ideas que escucha.
24 = Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que más le llaman la atención, en textos de estructurasimple, con imágenes.
Producción de Textos
25 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
26 = Dicta textos a su docente o escribe a su manera, según su nivel de escritura, indicando qué va a escribir, a quién y qué le quiere decir.
27 = Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir un mensaje.
28 = Menciona lo que ha escritoen sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.
Expresión Corporal
29 = Realiza espontáneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes actividades.
30 = Realiza diferentes movimientos a través de los cuales trasmite estados de ánimo.
31 = Crea nuevas formas de moverse, distanciándose de los movimientos convencionales.
32 = Improvisa movimientos en parejas o en...
Cuerpo Humano y Conservación de la Salud
01 = Nombra algunos alimentos nutritivos de su entorno.
02 = Participa en la elaboración de loncheras nutritivas..
03 = Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos.
04 = Consume alimentos nutritivos.
05 = Ingiere alimentos naturales.
06 = Utiliza progresivamente los cubiertos a la hora de laalimentación.
07 = Realiza acciones de higiene personal con autonomía.
08 = Realiza acciones de higiene personal con ayuda después de ingerir sus alimentos.
Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente
09 = Observa, se pregunta, experimenta y da respuestas verbalizando sus conclusiones sobre los elementos naturales de su entorno.
10 = Manipula elementos de la naturaleza cuidandode ella.
11 = Describe algunas características de su entorno geográfico y los representa
Comunicación lengua materna - LEYENDA
Comprensión Oral
01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber o que no sabe.
02 = Habla de las situaciones que vive y/o de los personajes o hechos ocurridos en las historias que escucha, siguiendo el orden en que se presentan.
03 = Dice consus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.
04 = Sigue hasta dos indicaciones sencillas recordando lo que ha escuchado.
05 = Establece relaciones de causa-efecto entre dos ideas que escucha.
06 = Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una historia que escucha.
07 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia ode aquello que ha vivido o escuchado.
Expresión Oral
08 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
09 = Usa palabras conocidas propias de su ambiente familiar y local.
10 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y deseos.
11 = Crea oralmente rimas, adivinanzas e historias.
13 = Incorpora normas de lacomunicación.
Comprensión de Textos
14 = Identifica algunas palabras conocidas en textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo escrito.
15 = - Aplica las convenciones asociadas a la lectura, como la posición del libro para “leer”, entre otras.
16 = Diferencia las palabras escritas de las imágenes y los números en diversos tipos de textos.
17 = Escoge el texto que le interesaexplorar o que quiere que le lean según su propósito lector.
18 = Localiza información en diversos tipos de textos que combinan imágenes y palabras.
19 = Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o narrados por un adulto.
20 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado de los textos leídos o narrados por un adulto.21 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.
22 = Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en diversos tipos de textos que escucha.
23 = Establece relaciones de causa-efecto entre dos ideas que escucha.
24 = Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que más le llaman la atención, en textos de estructurasimple, con imágenes.
Producción de Textos
25 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
26 = Dicta textos a su docente o escribe a su manera, según su nivel de escritura, indicando qué va a escribir, a quién y qué le quiere decir.
27 = Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir un mensaje.
28 = Menciona lo que ha escritoen sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.
Expresión Corporal
29 = Realiza espontáneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes actividades.
30 = Realiza diferentes movimientos a través de los cuales trasmite estados de ánimo.
31 = Crea nuevas formas de moverse, distanciándose de los movimientos convencionales.
32 = Improvisa movimientos en parejas o en...
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