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“Quiénes son los estudiantes del IPN en el nivel medio superior”
La edad de los estudiantes, que encontramos en nuestras aulas en el Nivel Medio Superior, es por lo general, de entre 15 a 18 años por lo que tenemos alumnos adolescentes.
La adolescencia es la etapa del desarrollo del individuo en que éste deja gradualmente de ser niño para convertirse en adulto; según algunos psicólogos, estaetapa ocurre, en la mayoría de los individuos, entre los 12 ó 13 y los 20 ó 21 años.
Los niños comienzan a convertirse en adolescentes al producirse la pubertad, en torno de los 12 ó 13 años – antes las mujeres que los varones – o sea la etapa en que se inician en ellos diversos cambios orgánicos que dan origen a su madurez sexual y a otras alteraciones de carácter físico relacionadas con suestructura facial y corporal.
Estos cambios influyen en el desarrollo de la conducta, y en las características del joven tanto por efecto fisiológico, principalmente de carácter hormonal, como psicológico, debido a la conciencia que adquiere de sus cambios orgánicos y de su condición social, sobre todo por el nuevo trato de que es objeto.
El periodo que abarca la adolescencia es muy variable: hayescolares que a la edad de los 12 años ya principiaron a ser adolescentes, en tanto que otros a los 14 aún son niños; a la vez algunos jóvenes de 18 años ya tienen la madurez del adulto, en cambio otros de la misma edad, todavía se hallan en la primera etapa de la adolescencia.
La personalidad de los adolescentes se desarrolla, normalmente, de manera integral en sus diversos aspectos: intelectual,emocional y psicosocial, cada uno según su propio sentido y naturaleza, al mismo tiempo que coordinadamente con los demás.
Siendo los jóvenes, al iniciarse su adolescencia, aún muy inmaduros, pues conservan algunos rasgos infantiles, es natural que sean emocionalmente inestables, contradictorios, autoconscientes y fantasiosos; también suelen mostrarse inoportunos y exagerados, sobre todo frente asituaciones que son propias de los adultos.
Sin embargo, ya en esta primera etapa muchos adolescentes revelan ser bastante aptos para resolver las dificultades y los problemas propios de su edad, de saber adaptarse a su vida social y a sus obligaciones, sobre todo si se les ayuda debidamente; sus errores y sus fracasos se deben, muchas veces, más bien a las malas condiciones en que viven yestudian y a la forma equivocada como son tratados por parte de sus profesores y padres.
Debido a esto último y a sus propias limitaciones así como a los problemas que le crean tanto su propia condición sexual como su vida social, estos jóvenes suelen sentirse extraños, desajustados y postergados, miembros de un grupo minoritario que no tiene acomodo en la sociedad por no ser niños ni adultos.
Por estomismo y por la necesidad que sienten de autodeterminarse, asumen frecuentemente actitudes negativas y aun de franca rebeldía; sin embargo, al darse cuenta de sus limitaciones frente a los fracasos y las frustraciones que experimentan, tienden a buscar el apoyo de los adultos, suscitándose así en ellos un sentimiento ambivalente, confuso y contradictorio que fluctúa entre el anhelo deindependencia y el de subordinación.
Para algunos de los adolescentes – y aún para muchos de mayor edad – especialmente los que provienen de niveles económicos extremos, altos y bajos, la escuela y todo lo que ella representa carece de valor. Esto hace que descuiden sus estudios y prefieran dedicarse a otras actividades que sean para ellos más interesantes.
Durante toda su adolescencia los jóvenes sonexploradores del mundo que les rodea tratando de conocerlo, de aprovechar lo que les ofrece y de ubicarse en él atendiendo a sus intereses, necesidades y aptitudes; para esto les sirve, en su etapa inicial, su propia inestabilidad, que les evita fijarse prematuramente en una sola ruta o tipo de actividades antes de probar las demás.
También son los adolescentes exploradores de sí mismos, ya que...