IQUI 2010 232 Laboratorio Integral II

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:

Laboratorio

Integral

II

Carrera: Ingeniería Química
Clave de la asignatura: IQN-1011
SATCA* 0 – 6 - 6
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.  
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Químico la capacidad para aplicar leyes y
principios de físico química y reactores químicos para obtener datos experimentales que le
permitacomprobarlas o establecer la validez de los mismos; así como la operación y
mantenimiento de los equipos que se utilizan en cada sesión de práctica; esto conlleva a la
sensibilidad y conocimiento para el uso adecuado de los instrumentos, equipos de
laboratorio, consumo eficiente de energía y conservación del medio ambiente.
El curso aplica los conocimientos adquiridos en las materias de FísicoQuímica I y II así
como la de Reactores Químicos; por lo que los temas involucrados se consideran en este
programa.
Queda para cada tecnológico a través de su academia determinar las prácticas a realizar de
acuerdo a los equipos y de los reactivos que se disponga.
Esta materia capacita al estudiante en el trabajo experimental que habrá de realizar en la
empresa o donde se desarrolle como profesional,por lo que su desempeño en la
planeación, ejecución y aplicación de resultados obtenidos en la experimentación es
importante.
Intención didáctica. 
El contenido del temario se agrupa en tres unidades; la primera como equilibrio físico que
corresponde al curso de Físico Química I, la segunda unidad denominada equilibrio químico,
cinética y catálisis de la materia de Físico química II y la terceraunidad como reactores
correspondiente a la materia de Reactores Químicos
La distribución de este contenido temático permitirá al estudiante integrar y desarrollar
competencias acordes con la realidad de la empresa, donde no operará un equipo en
particular sino un conjunto de equipos que lo llevan a obtener un producto. La materia prima
a utilizar en el desarrollo de la experimentación pueden serproductos naturales que se
obtengan en su entorno.
Es importante que el alumno con base a las capacidades adquiridas anteriormente en otros
cursos los aplique y de ésta manera se cumpla con la integración de los conocimientos
adquiridos lo que le permitirá vislumbrar que sus conocimientos son útiles en el desempeño
profesional, independientemente de la utilidad que representa en la investigación yen otras
materias posteriores.
En el curso se requiere encauzar actividades prácticas para el desarrollo de habilidades
para la experimentación, tales como: Planeación, identificación, manejo y control de
variables y datos relevantes; planteamiento de hipótesis; trabajo en equipo; asimismo,
propicien procesos intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis con la
intención de generar unaactividad intelectual compleja.
La materia al ser integradora debe incluir en la planeación: seguridad y prevención de

*

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

accidentes, análisis de datos experimentales, administración de recursos, minimización y
manejo de residuos así como trabajo colaborativo presentación de resultados, comunicación
efectiva y lectura en otrosidiomas.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren las necesarias para
hacer más significativo y efectivo el aprendizaje.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalización de
los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta ya sea a través de la observación,la reflexión y
la discusión que se dé la formalización; la aplicación de los resultados obtenidos
experimentalmente.
Es necesario que el profesor ponga atención y cuidado en estos aspectos para el desarrollo
de las actividades de aprendizaje de esta asignatura
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias genéricas: 
Competencias específicas: 
•
P Competencias instrumentales  
lanear y desarrollar...