Irene

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DAVID PAUL AUSUBEL

“El aprendizaje significativo es un aprendizaje con sentido. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos delalumno para construir un nuevo aprendizaje.” El maestro es un mediador entre los conocimientos y el estudiante, la clave es encontrar las estrategias para que el estudiante se motive a aprender y ainteractuar con su propio conocimiento. Un espacio en donde puede producirse el aprendizaje significativo, es la huerta escolar, como bien se sabe este campo dentro de su naturalidad y comocaracterística propia de la zona rural, se convierte en el laboratorio de experiencias reales, que permiten construir nuevos conocimientos, partiendo de los pre – saberes de los niños, dado a que el ambiente en quese desarrollan los niños corresponde a la tierra, el campo y sus frutos.
El tema que vamos a desarrollar hace referencia al “aprendizaje significativo”, este tiene como principal modelo elrelacionar los nuevos aprendizajes a partir de las ideas previas del estudiante. Es decir el aprendizaje del estudiante depende de la estructura cognitiva previa que este posee. En este sentido Ausubel hacereferencia a las estructuras cognitivas como el conjunto de conceptos, ideas que un individuo tiene en un determinado campo de conocimiento. Ahora bien en el proceso constructivo de aprendizaje delestudiante, es de vital importancia conocer su estructura cognitiva no solo se trata de saber la cantidad de información que tiene, sino cuales son los conceptos y proposiciones que maneja. De esta manerapermite que la labor educativa no se vea desarrollada con mentes en blancas o que el aprendizaje de los estudiantes inicie de cero, sino que los estudiantes con una serie de experiencias yconocimientos previos pueden ser de gran ayuda en la construcción de su aprendizaje.

Es menester el segundo aspecto igualmente importante los contenidos difieren de la existencia de un aprendizaje...