Irientacion

Orientación:

para ayudar a las  personas a conocerse a sí mismo y al mundo que los rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significado capaz de y con derecho a usar de su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable tanto en su actividadlaboral como en su tiempo libre

Compromiso:
Un compromiso o una cláusula compromisoria es, en Derecho, una estipulación contenida en un contrato por la que las partes acuerdan someter a arbitraje las divergencias que surjan con ocasión del cumplimiento o la interpretación del contrato o un testamento, o cualquier otra cuestión controvertida que exista entre ellas. Eltérmino compromiso también se utiliza para referirse a cualquier tipo de acuerdo en el cual las partes asumen ciertas obligaciones, en lo que podría interpretarse como un contrato no escrito. En ese sentido, el término podría ser sinónimo de acuerdo, aunque se utiliza haciendo referencia más a la asunción de una obligación jurídica concreta que al conjunto de derechos y deberes como un todo.

Formación integral:Por formación integral se entiende al desarrollo armónico y equilibrado de la persona, es decir tanto a nivel intelectual, como humano, social, profesional y espiritual. La formación integral, desarrolla además procesos educativos que forman y desarrollan habilidades, destrezas, interactuando con principios y valores y expresados en actitudes y, por otra parte, informan marcos culturales,académicos y disciplinarios con elementos teórico-conceptuales y metodológicos. Esta formación tiene como fundamento los valores evangélicos, la misión y el servicio, haciendo de cada uno de ellos el camino que conduce a Dios. Es importante tener en cuenta que cada persona es responsable de su autoformación y del compromiso responsable que tiene frente a la sociedad y al servicio efectivo que puede dar enuna realidad concreta.

PENSAMIENTO CRÍTICO:
El pensamiento crítico es una capacidad de gran complejidad que tiene su base en el desarrollo de habilidades de razonamiento: observar, comparar, clasificar, describir, identificar, etc, y que va a involucrar a un conjunto de capacidades específicas a través de la cual los seres humanos podemos INTERPRETAR información ANALIZARLA, ARGUMENTARideas, INTUIR significados y EVALUAR proposiciones, en diferentes contextos de la acción humana
El pensamiento crítico se desarrolla siguiendo, entre otras, la siguiente ruta:
Interpretación de la información, a partir del significado que le damos a cada experiencia o situación, seleccionándola, organizando los hechos, distinguiendo lo relevante de lo irrelevante, “escuchando” y aprehendiendo paraluego organizar la información
Análisis y síntesis de la información, significa observar globalmente una totalidad e identificar sus componentes esenciales, tratando de descubrir nuevas relaciones y conexiones, o reagrupándolos en un contexto significativo. Implica, así mismo, comparar la información recabada, contrastándola, clarificando supuestos, cuestionando creencias, desarrollando hipótesis,formulando conclusiones.

Exposición de razones, consiste en argumentar una idea, planteando su acuerdo o desacuerdo, usando la lógica, evidencias y alternativas al demostrar procedimientos e instrumentos que corroboren lo expuesto.
Evaluación de propuestas, implica asumir una actitud reflexiva y crítica frente a los argumentos y las posiciones personales, demostrando altura, seguridad yhonestidad para reconocer las virtudes y limitaciones de lo propuesto.
El pensamiento crítico permite que el estudiante aprenda a pensar, a sentir y a creer, reflexionando y contrastando su propia conciencia ética y moral frente al contexto en el que vive, aprender a mirarse a sí mismo y reconocer la influencia que ejerce en el medio y viceversa. Por ello, es importante relevar los conocimientos...