Iron Man
Páginas: 1 (250 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2013
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INVESTIGACION DEL ELEMENTO DE IRON MAN |
Maestra: Berenice Dominguez |
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Materia: Química |
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Arellano Sánchez José Alberto 3° E|
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1° ¿Cómo se llama el elemento que creo Iron Man?
Vibranium
2° ¿Consideras que el modelo atómico presentado en la película separece al modelo de Bohr? ¿Porque?
Si, pues tiene casi las mismas características.
3° ¿Crees que en un futuro cercano en los salones de clases sepueda ocupar tecnología como la presentada en la película para observarlos modelos atómicos? ¿Por qué?
Si, la tecnología se desarrollara más y más y enun futuro eso será común.
4° ¿Es viable que una persona pueda generar un nuevo elemento en su casa-habitación como se muestra en la película?¿Por qué?
No, pues no se saben las consecuencias que pueda tener.
5° ¿Si fuera posible la existencia del elemento que se plantea en la película, enque grupo lo pondrías? ¿Por qué?
Hasta el último, se haría otro grupo y periodo porque tiene propiedades físicas y químicas diferentes a las de losdemás elementos
6° Investiga las propiedades del elemento y en base a ellas redacta si es posible que le suceda a una persona lo que se muestra en lapelícula y que dicha persona pueda portar el elemento en su cuerpo?
Si pues tiene una característica de absorción, pero no seria bueno llevarlo enel cuerpo
7° ¿Cree importante o relevante que su hijo observe películas de esta naturaleza y las relacione con su clase de ciencias? ¿Por qué?
INVESTIGACION DEL ELEMENTO DE IRON MAN |
Maestra: Berenice Dominguez |
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Materia: Química |
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Arellano Sánchez José Alberto 3° E|
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1° ¿Cómo se llama el elemento que creo Iron Man?
Vibranium
2° ¿Consideras que el modelo atómico presentado en la película separece al modelo de Bohr? ¿Porque?
Si, pues tiene casi las mismas características.
3° ¿Crees que en un futuro cercano en los salones de clases sepueda ocupar tecnología como la presentada en la película para observarlos modelos atómicos? ¿Por qué?
Si, la tecnología se desarrollara más y más y enun futuro eso será común.
4° ¿Es viable que una persona pueda generar un nuevo elemento en su casa-habitación como se muestra en la película?¿Por qué?
No, pues no se saben las consecuencias que pueda tener.
5° ¿Si fuera posible la existencia del elemento que se plantea en la película, enque grupo lo pondrías? ¿Por qué?
Hasta el último, se haría otro grupo y periodo porque tiene propiedades físicas y químicas diferentes a las de losdemás elementos
6° Investiga las propiedades del elemento y en base a ellas redacta si es posible que le suceda a una persona lo que se muestra en lapelícula y que dicha persona pueda portar el elemento en su cuerpo?
Si pues tiene una característica de absorción, pero no seria bueno llevarlo enel cuerpo
7° ¿Cree importante o relevante que su hijo observe películas de esta naturaleza y las relacione con su clase de ciencias? ¿Por qué?
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