isabel

INDUCCIÓN INCOMPLETA: Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestrarepresentativa, que permita hacer generalizaciones.  Ejemplo:"los gustos de los jóvenes colombianos en relación con la música"  El método de inducción incompleta puede ser de dos clases: a. Método de inducciónpor simple enumeración o conclusión probable. Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusión universal observando que un mismocarácter se repite en una serie de elementos homogéneos, pertenecientes al objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que entre en contradicción o niegue el carácter común observado.  Lamayor o menor probabilidad en la aplicación del método, radica en el número de casos que se analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo, sino comoposibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo caso que niegue la conclusión para que esta sea refutada como falsa.  b. Método de inducción científica. Se estudian los caracteres y/o conexionesnecesarios del objeto de investigación, relaciones de causalidad, entre otros. Este método se apoya en métodos empíricos como la observación y la experimentación.  Ejemplo: "Sabemos que el agua es uncarácter necesario para todos los seres vivos, entonces podemos concluir con certeza que las plantas necesitan agua". En el método de inducción encontramos otros métodos para encontrar causas a partir demétodos experimentales, estos son propuestos por Mill:  Método de concordancia: Compara entre si varios casos en que se presenta un fenómeno natural y señala lo que en ellos se repite, como causa delfenómeno. Método de diferencia: Se reúnen varios casos y observamos que siempre falta una circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las demás circunstancias, concluimos...