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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
FACULTAD DE CONTADURIA Y CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

















ADMINISTRACION DE MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS

APUNTES





























Contenido

Introducción 7

Características de la asignatura : 11

Objetivo general de la asignatura 11

Temario oficial ( ) 11

Temariodetallado 12

Esbozo de la asignatura 15

Unidad 1. Antecedentes, clasificación e importancia de las micros, las pequeñas y las
medianas empresas en México y el mundo 17

Unidad 2. El ambiente de las micros, las pequeñas y las medianas empresas en México……22

Unidad 3. La empresa familiar 26

Unidad 4. Consideraciones para la creación de micros, pequeñas
y medianasempresas…………………………………………………………………….30

Unidad 5. Características y problemas comunes de organización y sistemas 34

Unidad 6. Características y problemas más comunes en la función de las finanzas. ………..38

Unidad 7. Características y problemas más comunes de la función de personal 42

Unidad 8. Características y problemas de la función de abastecimientos 46

Unidad 9. Características yproblemas de la función de producción-operación 50


Unidad 10. Características y problemas más comunes de la función de la
mercadotecnia 55

Unidad 11. Características y problemas más comunes para la aplicación del proceso
administrativo 60

Unidad 12. Expectativas de las micros, las pequeñas y las medianas empresas en
México 67
Bibliografía básica 73
Bibliografía complementaria 74Bibliografía adicionaL 74
Respuestas a los cuestionarios de autoevaluación 76

Apéndice. Elaboración de un mapa conceptuaL 115
Introducción

El principal propósito de esta guía es orientar a los estudiantes que cursan sus estudios , los cuales se caracterizan, entre otras cosas, porque son los responsables de su propio aprendizaje.

Se vuelve necesaria una guía que le ayude a lograr losobjetivos de aprendizaje y que le facilite el acceso a los materiales didácticos (libros, publicaciones, audiovisuales, etcétera) que requiere. Por estas razones, se han estructurado estas guías básicamente en cuatro grandes partes:

1. Información general de la asignatura
2. Panorama de la asignatura
3. Desarrollo de cada una de las unidades
4. Bibliografía

A su vez, estas cuatro partescontienen las siguientes secciones:

1. La información general de la asignatura que incluye: portada, características oficiales de la materia, índice de contenido de la guía y los nombres de las personas que han participado en la elaboración del material.
2. El panorama de la asignatura contiene el objetivo general del curso, el temario oficial (que incluye solamente el título de cada unidad), eltemario detallado de todas las unidades y el esbozo de la materia, en el cual se presenta un panorama general del contenido de la asignatura, incluyendo sus elementos más importantes.

3. Por su parte, el desarrollo de cada unidad que está estructurado en los siguientes apartados:
1. Objetivo particular de la unidad.
2. Temario detallado de la unidad que es, simplemente, la parte del temariodetallado global que corresponde a cada unidad.
3. Esbozo de la unidad. Un panorama general de la unidad.
4. Bibliografía específica sugerida. Contiene indicaciones precisas de dónde encontrar el material que se requiere estudiar para abarcar el contenido de la unidad. Como no se pretende imponer ninguna bibliografía a los profesores, es importante observar que se trata de una sugerencia, ya quecada profesor está en entera libertad de sugerir a sus alumnos la bibliografia que le parezca más conveniente. En esta bibliografía específica se detalla en qué secciones, capítulos y/o páginas del libro o libros sugeridos se encuentra el material a revisar.
5. Actividades' complementarias de aprendizaje. Esta sección contiene también sugerencias sobre otras actividades, aparte del estudio del...