Isauro Blanco
Páginas: 3 (693 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
¿Quién es Isauro Blanco?
Isauro Blanco es psicólogo educativo y clínico, además de asesor en desarrollo humano de escuelas, universidades y empresas de América Latina y Europa.
Su principalaportación pedagógica es el llamado Triángulo del Aprendizaje, que considera la inteligencia como un factor holístico y no sólo académico. Por otro lado se le considera pionero en la utilización demateriales graduados y sistemáticos en el sistema escolar y en la aplicación del coaching para la formación de profesores y directores en la enseñanza centrada en procesos.
Por otro lado es directorpedagógico y fundador de Habilmind y Tecnoeducativa.
Triángulo del Aprendizaje
El Triángulo del Aprendizaje es una teoría pedagógica desarrollada por el doctor Isauro Blanco, el cual lleva estudiando elaprendizaje en niños y adultos desde 1980.
Según esta teoría considera que el aprendizaje es el resultado de factores que se enumeran a continuación.
1. Los factores cognitivos
2. Losfactores socio-emocionales
3. Los factores fisio-neurológicos
IQ
El cociente intelectual, también denominado coeficiente intelectual o CI en forma abreviada (en alemán Intelligenz-Quotient, IQ), esuna puntuación, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para medir la inteligencia. Fue empleado por primera vez por el psicólogo alemán William Stern en 1912, como propuesta de unmétodo para puntuar los resultados de los primeros test de inteligencia para niños, desarrollados por Alfred Binet y Théodore Simón a principios del siglo XX, de forma que pudieran compararse entre sí.En dicho método, se dividía la "edad mental" por la "edad cronológica" y se multiplicaba el resultado por 100, dando como resultado el mencionado cociente.
Los factores cognitivos
Los factorescognitivos hacen referencia:
* Habilidades intelectuales
* Metodología de estudio
* Aprendizaje diferencial
En cuanto a los factores cognitivos es necesario considerar que el niño o el...
Isauro Blanco es psicólogo educativo y clínico, además de asesor en desarrollo humano de escuelas, universidades y empresas de América Latina y Europa.
Su principalaportación pedagógica es el llamado Triángulo del Aprendizaje, que considera la inteligencia como un factor holístico y no sólo académico. Por otro lado se le considera pionero en la utilización demateriales graduados y sistemáticos en el sistema escolar y en la aplicación del coaching para la formación de profesores y directores en la enseñanza centrada en procesos.
Por otro lado es directorpedagógico y fundador de Habilmind y Tecnoeducativa.
Triángulo del Aprendizaje
El Triángulo del Aprendizaje es una teoría pedagógica desarrollada por el doctor Isauro Blanco, el cual lleva estudiando elaprendizaje en niños y adultos desde 1980.
Según esta teoría considera que el aprendizaje es el resultado de factores que se enumeran a continuación.
1. Los factores cognitivos
2. Losfactores socio-emocionales
3. Los factores fisio-neurológicos
IQ
El cociente intelectual, también denominado coeficiente intelectual o CI en forma abreviada (en alemán Intelligenz-Quotient, IQ), esuna puntuación, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para medir la inteligencia. Fue empleado por primera vez por el psicólogo alemán William Stern en 1912, como propuesta de unmétodo para puntuar los resultados de los primeros test de inteligencia para niños, desarrollados por Alfred Binet y Théodore Simón a principios del siglo XX, de forma que pudieran compararse entre sí.En dicho método, se dividía la "edad mental" por la "edad cronológica" y se multiplicaba el resultado por 100, dando como resultado el mencionado cociente.
Los factores cognitivos
Los factorescognitivos hacen referencia:
* Habilidades intelectuales
* Metodología de estudio
* Aprendizaje diferencial
En cuanto a los factores cognitivos es necesario considerar que el niño o el...
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