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Proyecto : “Sembrando valores”
Escuela: Almirante Guillermo Brown Nro. 34.
Docente: Vega, Maira Juliana.
Destinatarios: alumnos de 4to grado
Propósito:
Con este proyecto animo a los alumnos a trabajar juntos y desarrollar sus habilidades de comunicación, participación y cooperación, en la medida en que exploran sus propios valores y los de los demás.

Objetivos
Losalumnos/as sean capaces de:

Fomentar la práctica de valores, a través de la reflexión y vivencia de los mismos, para crear actitudes que contribuyan a actuar con responsabilidad y lograr una mejor convivencia.
Promover el compañerismo, el respeto, la solidaridad, la sinceridad y la obediencia.
Reflexionar sobre los valores propiciando la construcción de aprendizajes.

Dinámica de trabajo:grupal e individual.

Tiempo de duración: del mes de Julio a Septiembre.

Cronograma de actividades: trabajar un cuento o dinámica los días viernes.







Valor
Cuentos
Dinámicas
Actividades
Recursos
Compañerismo



Los problemillas del Arca de Pedro Pablo Sacristán


PAREJAS O PRIMOS
OBJETIVOS: Fomentar el entusiasmo, la alegría y el compañerismo.
PARTICIPANTES: De 20personas en adelante.
LUGAR: Campo abierto o cerrado pero con buen espacio.
INSTRUCCIONES: Se forma un círculo con todos los integrantes de la dinámica. Todos miran al interior del círculo entre sí, y están de pie, luego se toman las manos. Procedimiento: El círculo empieza a girar a medida que todos van cantando una canción en común. En el termino de un (1) minuto más o menos, el moderador dela dinámica, cuando los ve distraídos, les grita fuerte, "PRIMOS DE …. personas". Ejemplo: (Primos de 6), y el último grupo que se haya organizado o que esté incompleto o tenga más personas, entonces se elimina, y así sucesivamente hasta eliminar todos los integrantes o si desea deja unos ganadores.
Leer, comprender y narrar textos.
Reflexionar grupalmente.
Ilustrar cuentos.
Realizardinámicas de Juegos relacionados con los valores: compañerismo, respeto, solidaridad, sinceridad y obediencia.
Reconocer situaciones concretas cotidianas en que se ponen en juego los valores.
Participar en la elaboración de normas para la convivencia.
Proyección de películas relacionadas con los valores.
Cuentos.
Videos.
Pizarrón y tizas.
Hojas y lápices.
Pañuelos.
Botones.

RespetoItzelina y los rayos de sol de Luis Antonio Rincón García
EL juego consiste en formar un círculo. Los alumnos, deberán escribir cualidades sobre su compañero sentado a la izquierda y de aquellos a los que les quisieran escribir, todos los papeles con la descripción serán dados a la docente y una vez que los alumnos salieran del salón, ella las colocará en el asiento correspondiente. A continuación,cada alumno lee las cualidades. Los alumnos al ver sus virtudes y las impresiones de sus compañeros empezarán a respetarse a si mismos y a los demás.


Solidaridad

Hace frío de Teresa del Valle Drube
Solidaridad es ayudar:
En este juego aprenderás lo que se siente necesitar de alguien y ayudar a alguien para eso debes seguir los pasos para llegar desde el aula hasta el patio:
Formarparejas.
En cada una se escoge a uno para vendar sus ojos.
El que no tiene venda debe convertirse en el guía del otro.
El guía debe evitar que su compañero se haga daño.
Luego, cambiarán de rol.
Una vez terminada la actividad, todos se sentarán y comentarán como se sintieron al necesitar ayuda y prestarla.


Sinceridad

Pedro y el Lobo.
El juego del botón
E juego del botón requiere unbotón. El botón se pasa desde las manos ahuecadas de una persona a otra mientras otra se da vuelta y cuenta hasta 10. Una vez que el "buscador" termina de contar, se da vuelta y puede preguntarle a tres personas en el grupo si tienen el botón. Si se le pregunta, la persona tiene que ser honesta y mostrar el botón, convirtiéndose en el "buscador" para la siguiente ronda de juego.



Obediencia...