ISFD DR ARTEMIO MORENO PSICOLOGIA Y SOCIOLOGIA

 ISFD DR ARTEMIO MORENO

1° PARCIAL

PSICOLOGIA Y SOCIOLOGIA DEL AULA

TEMA: TEXTO ARGUMENTATIVO.

PROFESORA: ROLDAN GLADYS.

ALUMNA: LLANOS VALERIA SOLEDAD.

CURSO: 4to AÑO.

AÑO: 2014.



INDICE:


Introducción………………………………………………………………………………..1

Desarrollo………………………………………………………………………………….2

Recursos de las Tics.
Drive.
Prezzi
GlogsterMuraly
Temática de la Caperucita Roja (caperucita azul, psico-caperucita, caperucita.com)



Conclusión………………………………………………………………………………3











Introducción:
El siguiente trabajo consiste en la adecuada información de los contenidos trabajados durante el cuatrimestre de la asignatura denominada psicología y sociología en el aula a cargo de la profesora Gladys roldan donde se pretende percibirlos cambios y las transformaciones tecnológicas que se han ido generando con el paso del tiempo.
Dichos cambios permiten poder llegar a que los alumnos y docentes puedan apropiar nuevas conocimientos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje como así también los problemas educativos.




















DESARROLLO:

Hoy en día los tiempos han cambiado notablemente debido a losprocesos y avances tecnológicos ya que han supuesto cambios muy rápidos, lo cual no dan a que el hombre pueda interiorizarlos y adaptarse a las nuevas exigencias que estas transformaciones van imponiendo al mundo de la cultura ,mucho mas lenta que a su evolución.
Actualmente uno de los cambios son las generaciones de jóvenes los cuales están socializados culturalmente bajo la influencia de las nuevastecnologías de la información y comunicación como son las TIC en sus diversas variantes(televisión digital, telefonía móvil,internet, videos juegos, etc)estos presentan una serie de rasgos de comportamiento social y cultural diferenciados respecto a los niños y adolecentes de décadas anteriores lo cual en consecuencia requiere que los padres y docentes planteen nuevos modelos educativos ymétodos de enseñanza..

Como podemos tomar de ejemplo en años anteriores donde uno fue protagonista de la enseñanza y aprendizaje por parte de los docentes o la realización de los trabajos a presentar donde realizábamos las actividades y utilizábamos como recursos libros de bibliotecas pertenecientes a la institución no había medios de comunicaciones para enviar dichos trabajos sino que solo eranrealizados a manuescrita y era difícil poder llegar a contactarse con otro compañero o recolectar información de otros recursos.
En cambio hoy en dia los estudiantes de educación secundaria sn una generación que es enseñada culturalmente en contacto permanente con variadas tecnologías audiovisuales e informaticas, para ellos es algo cotidiano acceder a multiples canales de televisión y saltar deunos a otros ,escribir sus trabajos de clase e una pc, laptop, llamar y recibir mensajes atraves de celulares, navegar por internet en busca de información y comunicarse con sus amigos a través de un chat o redes sociales, dicho de otro modo, los alumnos de secundaria son usuarios de numerosas y diversas tecnologías, en su mayoría de tipo web 2. 0, siendo estas un elemento familiar y cotidiano desu vida y hasta cierto punto indispensable.
Esta generación necesita las tecnologías digitales para realizar sus trabajos académicos y para la relacionarse socialmente con sus amigos.
A diferencia de generaciones precedentes, los estudiantes de hoy en dia , al igual que el resto de los ciudadanos están expuestos a un continuo flujo de información que provoca saturación de datos, la televisión,internet, el cine, la publicidad, la radio , permanentemente están difundiendo acontecimientos, noticias, opiniones e ideas que llegan como una avalacha interminable. En consecuencia la cantidad de información que los jóvenes y adolecentes poseen sobre los acontecimientos de la realidad sea tipo político, deportivo, musical no significa necesariamente mas conocimiento sino todo lo contrario
Otras...