Ishaan

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Casa que acoge
La casa que acoge se puede evidenciar las veces en que la mamá del protagonista intentaba ayudarle con sus deberes, ya que ésta al principio de la película se le notó siempre preocupada y pendiente de su hijo, esforzándose al máximo para que éste pudiese tomarle el ritmo al estudio, tratando de corregirle la escritura, a pesar de que nunca pudo notar que su hijo tenía unproblema serio, siempre lo cuidó y lo atendió con amor.
Al igual que se puede evidenciar durante el final de la película, con la aparición del maestro de artes, quien siempre le entregó confianza a Ishaan, lo acogió y lo atendió con amor, con cariño, con respeto y con amabilidad. Fue el primero en confiar en el pequeño y el primero que le brindó en mucho tiempo al protagonista un ambiente decrecimiento armónico y sereno.
Escuela para la vida
La escuela para la vida durante la película se puede evidenciar cuando el maestro se dedica a hablar a solas con Ishaan, a contarle que a pesar de su problema de dislexia puede lograr muchas cosas más que aquellos que no lo tienen.
Cuando día a día su profesor de artes se dedica a educarlo enseñándole a leer, a escribir y lo motiva a seguir pintando.Parroquia que evangeliza
La parroquia para la iglesia se evidencia en varios momentos, sobre todo cuando el profesor de artes hace su llegada al salón de clases, ya que con alegría, entretenimiento y motivación, ayuda a los niños a ser libres y a pintar lo que ellos quieran, pudiendo expresar lo que se les viniera a la mente y no tener que estar en una rutina, pintando y dibujando lo que semande. Los ayuda a expandir su imaginación y a desarrollar su creatividad.
Patio para jugar
El patio para jugar lo podemos evidenciar cuando se realiza el concurso de pintura, ya que se puede ver a todo el colegio reunido, todos en un ambiente alegría, armonía y amistad en donde además de divertirse y disfrutar un buen rato, pudieron aprender valores. Fue una actividad sencilla y con mucho valorespiritual.

lV.-
En relación a la dignidad humana y a la educación, con respecto a la película puedo decir que todas las personas por el simple hecho de esta condición, poseen dignidad, y es por esta razón por la que todos, sin distinción alguna, deben ser tratados por igual, sin importar la raza, la religión, las ideologías, ni las capacidades físicas o sicológicas con las que cada persona cuentaya que todos tenemos los mismos derechos y deben ser respetados por nuestros pares.
En la película podemos ver la intención de demostrar que “cada niño es especial” y eso queda claramente evidenciado con el protagonista quien al tener dislexia se ve envuelto en una serie de problemas relacionados con el déficit atencional, es incomprendido por sus amigos, familiares y profesores que no soncapaces de darse cuenta de la enfermedad del niño.
El protagonista, con el avanzar de la película podemos ver que obtiene malas calificaciones, no logra satisfacer a sus padres, lo hacen sentir inferior a su hermano mayor lo que genera en el niño sentimientos de confusión e incomprensión, anda siempre desanimado, triste y sin confianza en sí mismo. Cuando más comienza a notarse el valor de la educaciónen relación con la dignidad humana es con la llegada del nuevo profesor de artes, quien con su verdadera vocación de educador y de enseñar cosas nueva, comienza a preocuparse verdaderamente por la situación de Ishaan, logra hacer revivir en el niño la confianza en sí mismo, el que descubra nuevas cualidades en él, comienza a ver la vida desde otra perspectiva, se siente capaz de lograr muchascosas con esfuerzo y optimismo, explota sus habilidades, y sin distinción alguna, se preocupa de que cada niño, logre expresarse con libertad a través de sus mejores capacidades, enseñándole a todos los demás que como educador, hay que saber potenciar a cada niño, apoyándolo siempre, guiándolos por el buen camino y entregándoles todo el amor, cariño y confianza posible.





lll.-
Amor
El amor,...