Ismary

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
“NUCLEO DR. PEDRO RINCON GUTIEREZ”
SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA








DOCENTES TÁCHIRENSES




Toda profesión debe tener para quien la ejerce unos atractivos, algunos aspectos que generan satisfacción cuando se desempeñan bien. Pero hay profesiones que tienen una especial dimensión, una proyección mas trascendentey son aquellas puestas al servicio de los demás como es el caso del maestro que aporta al crecimiento y preparación de la persona para su digna realización en la vida. Ser maestro es ayudar, orientar, conducir sin manipular, guiar, ser amigo, etc. La nobleza y grandeza de la profesión del maestro radica justamente en ser generador de vida.
En este caso mencionaremos a algunos docentesemprendedores tachirenses; porque además de ser tierra de presidentes, hemos contado con una gran cantidad de maestros emprendedores y forjadores de buenos profesionales. Originarios de cada rinconcito o pueblo de nuestro estado Táchira

ANTONIO ROMULO COSTA
Seboruco ha sido tierra forjadora de hombres trabajadores y cultos. El patriarca más importante de la cultura seboruquense es sin duda el Dr.Antonio Rómulo Costa, nativo de Seboruco e hijo de inmigrantes corsos-italianos. Junto a los Costa, llegaron los Lupi, los Croce, los Galeazzi, los Gulielgmi, los Melani, los Peruzzini, y los Belardi. Su formación la recibió de manos de Mons. Jesús Manuel Jáuregui Moreno, en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús en La Grita donde ingresó en 1885. Luego estudio en Bogotá donde se graduó de Abogado. Ocupócargos insignes en la palestra estadal, entre otros: fue Director del Colegio Nacional de San Cristóbal, Presidente de la Corte Suprema de Justicia del Estado cuando la justicia se impartía autonómicamente en cada entidad federal. Su estirpe pedagógica se encuentra en la misma tradición de pedagogos como: Pedro Monsalve, Acisclo Bustamente, Federico Bazó, Santiago Briceño, José Abel Montilla, yPedro María Morantes.
En 1936 fue senador por el Estado Táchira. Don Amenodoro Rangel Lamus, quien fuera su discípulo, hizo la siguiente semblanza física: “ de ojos azules, y tez blanca y sonrosada, cabeza arrogante y erguida, y aspecto de sabio y centurión, la voz recia y sonora, la expresión clara y precisa que traducía fielmente la ondulación de sus ideas, y entonces su semblante tranquiloreflejaba a la bondad de sus sentimientos y su anhelo de dar a sus discípulos una formación intelectual que los capacitara para afrontar después con éxito, las luchas de la vida.” Antonio Rómulo Costa fue ejemplo de juventudes, y puede considerarse como uno de los más brillantes intelectuales tachirenses de la primera mitad del siglo XX; pertenece a la generación de las luces formadas en elColegio Sagrado Corazón de Jesús. Como se sabe la generación formada por Jáuregui ha sido considerada por la historiadora Yolanda Segnini (1997) como integrante de las denominades Luces del Gomecismo. Pero aclaremos que esta afirmación puede hacerse, a pesar de Jàuregui, pues en términos políticos opuso férrea resistencia a Castro en el inicio de la Revolución Liberal Restauradora (1899). Sin embargo,debemos destacar que fue gracias a la formación recibida en las aulas jaureguinas donde se fraguó el marmol de las ideas renovadas que iniciaron la transformación de una Venezuela cuasi feudal a fines del siglo XIX, a una Venezuela Moderna durante la primera mitad del siglo XX. Hay una leyenda negra que busca desacreditar y presentar como una etapa de oscurantismo absoluto al proceso históricoconocido como la Dictadura de Gomez. Pero tenenos que decir que, a pesar de Gómez, el Estado Moderno venezolano emergió paradójicamente de una dictadura. Y en parte, se lo debemos estos pioneros que supieron tener la visión de una Venezuela Moderna. Los nombres de estos pioneros del Estado moderno venezolano no pueden pasar desapercibidos: Emilio Cosntantino Guerrero, quien llegó a ocupar los más...