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Tema: Adecuación curricular

Planteamiento del problema
¿Cómo se evalúa la adecuación curricular en un estudiante?
La evaluación le permite al docente detectar las habilidades y destrezas de losestudiantes en las diferentes áreas del aprendizaje. Con base en lo anterior, el docente en la medición pedagógica, procura que cada tenga, en la medida de lo posible, experiencias significativas deaprendizaje. Esto le permitirá obtener información en aspectos relevantes como: nivel de logro en los objetivos, conocimientos previos requeridos para el inicio de los nuevos aprendizajes, actitudhacia la asignatura, grado de dominio que posee el estudiante de aquellos contenidos necesarios para adquirir nuevos aprendizajes psicomotores y en otras areas.es este sentido, la evaluación diagnósticaofrece información relevante del desempeño del alumno, al inicio o durante el proceso se enseñanza y aprendizaje, de un objeto, tema o contenido.

Objetivo general
La evaluación de los aprendizajeses un proceso de juicios de valor que realiza el docente, con base en mediciones y descripciones cuantitativas para calificar los aprendizajes alcanzados por los estudiantes, esta ofrece informaciónrelevante del desempeño del alumno, al inicio o durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, tema o contenido.
Además, permite detectar las necesidades educativas especiales y el talento endeterminadas áreas del saber, indagar por los motivos por los cuales un estudiante tiene dificulta para adquirir y aplicar los conocimientos.

Objetivos específicos

* Considerar la evaluación como unproceso, una actividad continua, permanente y flexible que incluye múltiples métodos y operaciones.
* Conocer los conocimientos previos que posee el estudiante y las experiencias de aprendizajesque tuvo anteriormente.
* Diseñar o formar estrategias que ofrezcan herramientas y elementos para mejorar la adecuación curricular en el alumno y enseñanza al profesor.
* Mejorar los...